简易师范的意思、简易师范的详细解释

简易师范的解释

相当于初中程度的师范学校。主要培养小学师资。赵树理 《李有才板话》一：“ 恒元的孩子，是本村的小学教员，名叫家祥，一九三○年在县里的简易师范毕业。”

简易的解释 ∶简单而容易的简易办法 ∶设备简陋的简易病房 ∶随便;不拘礼节为人简易,无威仪详细解释.简单易行；不烦难。《墨子·非命中》：“恶恭俭而好简易，贪饮食而惰从事。”《史记·刘敬叔孙通列传》：“ 高帝悉
师范的解释 ∶学习的模范,榜样为人师范君学成师范,缙绅归慕。仰高希骥,历年滋多。;;《后汉书;赵壹传》 ∶效法相如好书师范屈宋。;; 刘勰《文心雕龙》 ∶师范学校的简称她初中毕业后考上了师范详细解释.学习的

“简易师范”是近代中国教育史上具有特定历史背景的师范教育形式。根据《汉语大词典》及《教育大辞典》释义，该词特指20世纪初期至40年代为快速培养基础教育师资而设立的短期师范学校，学制通常为1-2年，主要面向小学教师培养。其核心特征体现在以下三方面：

一、历史定位简易师范诞生于清末民初新式教育推广阶段，为解决当时城乡基础教育师资严重短缺问题而设立。相较于正规师范学校4年制，此类学校采用缩短学程、精简课程的速成培养模式，《中国近代教育史资料汇编》记载其“以应急需为要务”。

二、教育架构课程设置包含国文、算术、教育原理等基础科目，并包含教学实习环节。据《第一次中国教育年鉴》统计，1930年全国共有简易师范学校217所，占当时师范教育机构总量的38%，成为基础教育师资输送的重要渠道。

三、制度演进 1949年后，随着《师范学校暂行规程》的颁布，该教育形式逐步被三年制初级师范学校替代。现存历史文献显示，该制度在特定历史阶段有效缓解了“教师荒”，但后期因培养质量争议而转型。

“简易师范”是一个具有历史背景的词汇，其含义可从以下两个角度综合解析：

一、教育机构定义（主流解释）指20世纪中国大陆地区设立的初级师范学校，主要特征包括：

二、教学法引申（补充解释）个别词典将其延伸为成语，喻指： • 化繁为简的教学方法，注重基础知识传授； • 适用于初学者的教育模式，但该用法缺乏广泛文献佐证。

需特别注意：权威教育文献（如汉典、政府文件）均采用第一种解释。若涉及学术研究，建议优先参考《中国教育史》等专业资料核实具体历史背景。