谓设词诘难。《后汉书·西羌传·东号子麻奴》：“今三郡未復，园陵单外，而公卿选懦，容头过身，张解设难，但计所费，不图其安。”《资治通鉴·汉顺帝永建四年》引此文， 胡三省 注曰：“设难者，铺设其辞以发难。” 清 吴伟业 《赠苍雪》诗：“设难 何衡阳 ，答疑 刘少府 。” 章炳麟 《文学说例》：“《文选》不録口説，此后人所宜法。惟録 宋玉 《对楚王问》，盖与《渔父》、《卜居》同为设难，非具有此对，故独取尔。”
“设难”是汉语中由“设”与“难”构成的动词性短语，其核心含义指通过设置障碍、提出质疑或诘问的方式形成对立观点。据《汉语大词典》释义，“设”指“设立、提出”，而“难”作动词时表示“质问、驳诘”，二字组合后特指在辩论或学术讨论中故意设置难题的行为。
在中国古代文献中，“设难”常表现为两种形态：一是学者间的思想交锋，如《盐铁论》记载的“大夫难文学”场景，即官员通过连续提问挑战儒生的政治主张；二是文学创作中的虚拟辩难，如东汉班固在《答宾戏》中虚构主客问答来阐述观点。这种表达方式至今仍影响着学术论文的驳论写作范式。
现代汉语语境下，“设难”多用于哲学、法学等专业领域。中国社会科学院语言研究所编著的《现代汉语词典》将其定义为“提出疑难问题加以质询”，强调其作为逻辑论证工具的功能性。在课堂教学场景中，教师通过“设难”教学法可有效激发学生的批判性思维，该方法已被收录于《教育大辞典》的教学策略条目。
“设难”是一个汉语词汇，其含义在不同语境中有细微差异，以下为综合解释：
需结合语境判断词义。现代侧重“制造困难”，古代更偏向“言辞诘问”，需根据上下文区分。
如需进一步分析具体例句，可提供更多语境信息。
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