謂設詞诘難。《後漢書·西羌傳·東號子麻奴》：“今三郡未復，園陵單外，而公卿選懦，容頭過身，張解設難，但計所費，不圖其安。”《資治通鑒·漢順帝永建四年》引此文， 胡三省 注曰：“設難者，鋪設其辭以發難。” 清 吳偉業 《贈蒼雪》詩：“設難 何衡陽 ，答疑 劉少府 。” 章炳麟 《文學說例》：“《文選》不録口説，此後人所宜法。惟録 宋玉 《對楚王問》，蓋與《漁父》、《蔔居》同為設難，非具有此對，故獨取爾。”
“設難”是漢語中由“設”與“難”構成的動詞性短語，其核心含義指通過設置障礙、提出質疑或诘問的方式形成對立觀點。據《漢語大詞典》釋義，“設”指“設立、提出”，而“難”作動詞時表示“質問、駁诘”，二字組合後特指在辯論或學術讨論中故意設置難題的行為。
在中國古代文獻中，“設難”常表現為兩種形态：一是學者間的思想交鋒，如《鹽鐵論》記載的“大夫難文學”場景，即官員通過連續提問挑戰儒生的政治主張；二是文學創作中的虛拟辯難，如東漢班固在《答賓戲》中虛構主客問答來闡述觀點。這種表達方式至今仍影響着學術論文的駁論寫作範式。
現代漢語語境下，“設難”多用于哲學、法學等專業領域。中國社會科學院語言研究所編著的《現代漢語詞典》将其定義為“提出疑難問題加以質詢”，強調其作為邏輯論證工具的功能性。在課堂教學場景中，教師通過“設難”教學法可有效激發學生的批判性思維，該方法已被收錄于《教育大辭典》的教學策略條目。
“設難”是一個漢語詞彙，其含義在不同語境中有細微差異，以下為綜合解釋：
需結合語境判斷詞義。現代側重“制造困難”，古代更偏向“言辭诘問”，需根據上下文區分。
如需進一步分析具體例句，可提供更多語境信息。
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