在文学艺术作品中表现出的境界。 清 周亮工 《读画录·陈章侯》：“ 方与三 曰：‘ 北宋 阎次平 ， 南宋 张敦礼 、 徐改之 ，专借 荆 关 而入，自脱北傖躁气，然设境未能如 老莲 之高旷。’”《＜王统照短篇小说选集＞序言》：“如第一辑的五篇，论思想不免稚弱、单纯，尤可见出自己的生活圈子的窄狭，故多从空想中设境或安排人物，因此就不得不重在‘写意’。”
设境是现代汉语中的书面用语，其核心含义指创设特定的情境或环境，常用于文学、艺术、教育等领域，强调人为构建某种氛围或条件以达成特定目的。以下从词典释义与使用场景分述：
基本含义
“设”指建立、安排，“境”指环境、情境。“设境”即通过人为设计营造出某种场景、氛围或条件。该词强调主动构建的意图，如文学创作中构建故事背景，或教学中设计学习场景。
来源：《现代汉语词典》（第7版），商务印书馆。
延伸用法
在美学与心理学中，“设境”可指通过艺术手段激发情感共鸣的环境设计，例如戏剧舞台布景、诗歌意象营造等，旨在引导受众进入特定情感状态。
来源：《汉语大词典》，上海辞书出版社。
文学创作
作家通过描写自然环境、社会背景“设境”，为情节与人物塑造提供支撑。如鲁迅在《故乡》中通过荒村景象营造悲凉氛围。
来源：中国文学理论常用术语解析，高等教育出版社。
教育教学
教师“设境”指创设问题情境或模拟实践环境，促进学生主动探究。例如通过实验场景引导学生理解科学原理。
来源：《教育学基础》，教育科学出版社。
艺术表达
影视、戏剧中通过灯光、音效、布景等“设境”，强化叙事感染力。如电影《霸王别姬》的舞台布景映射时代变迁。
来源：中国艺术研究院，戏剧影视理论丛书。
“设境”属书面正式用语，多用于学术、艺术评论及专业论述中，日常口语较少使用。其近义词包括“造境”“创境”，但“设境”更突出设计与目的性。
来源：《现代汉语规范词典》，外语教学与研究出版社。
“设境”一词在不同语境中有两种主要解释，需结合具体使用场景区分：
一、作为成语的日常用法
指人为创造适合自身需求的环境或条件。
• 基本含义：通过主动规划或布局（“设”）来构建理想的环境（“境”）。
• 使用场景：多用于描述策略性调整环境，如商业谈判前布置会议室营造氛围，或教育中创设学习情境。
二、文学艺术领域的专业术语
指在文艺作品中构建的意境或情境。
• 详细解释：通过文字、画面等艺术手段，塑造具有感染力的虚拟境界。例如清代画家陈章侯的作品因“设境高旷”被赞誉（出自周亮工《读画录》）。
• 应用特点：强调创作者通过想象或写意手法构建场景，如小说中虚构世界观或诗歌中的意象组合。
补充说明：部分文献（如）提到“设境”作为地名，但此用法极为罕见且与主流语义无关，需根据上下文判断。
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