在文學藝術作品中表現出的境界。 清 周亮工 《讀畫錄·陳章侯》：“ 方與三 曰：‘ 北宋 閻次平 ， 南宋 張敦禮 、 徐改之 ，專借 荊 關 而入，自脫北傖躁氣，然設境未能如 老蓮 之高曠。’”《＜王統照短篇小說選集＞序言》：“如第一輯的五篇，論思想不免稚弱、單純，尤可見出自己的生活圈子的窄狹，故多從空想中設境或安排人物，因此就不得不重在‘寫意’。”
設境是現代漢語中的書面用語，其核心含義指創設特定的情境或環境，常用于文學、藝術、教育等領域，強調人為構建某種氛圍或條件以達成特定目的。以下從詞典釋義與使用場景分述：
基本含義
“設”指建立、安排，“境”指環境、情境。“設境”即通過人為設計營造出某種場景、氛圍或條件。該詞強調主動構建的意圖，如文學創作中構建故事背景，或教學中設計學習場景。
來源：《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館。
延伸用法
在美學與心理學中，“設境”可指通過藝術手段激發情感共鳴的環境設計，例如戲劇舞台布景、詩歌意象營造等，旨在引導受衆進入特定情感狀态。
來源：《漢語大詞典》，上海辭書出版社。
文學創作
作家通過描寫自然環境、社會背景“設境”，為情節與人物塑造提供支撐。如魯迅在《故鄉》中通過荒村景象營造悲涼氛圍。
來源：中國文學理論常用術語解析，高等教育出版社。
教育教學
教師“設境”指創設問題情境或模拟實踐環境，促進學生主動探究。例如通過實驗場景引導學生理解科學原理。
來源：《教育學基礎》，教育科學出版社。
藝術表達
影視、戲劇中通過燈光、音效、布景等“設境”，強化叙事感染力。如電影《霸王别姬》的舞台布景映射時代變遷。
來源：中國藝術研究院，戲劇影視理論叢書。
“設境”屬書面正式用語，多用于學術、藝術評論及專業論述中，日常口語較少使用。其近義詞包括“造境”“創境”，但“設境”更突出設計與目的性。
來源：《現代漢語規範詞典》，外語教學與研究出版社。
“設境”一詞在不同語境中有兩種主要解釋，需結合具體使用場景區分：
一、作為成語的日常用法
指人為創造適合自身需求的環境或條件。
• 基本含義：通過主動規劃或布局（“設”）來構建理想的環境（“境”）。
• 使用場景：多用于描述策略性調整環境，如商業談判前布置會議室營造氛圍，或教育中創設學習情境。
二、文學藝術領域的專業術語
指在文藝作品中構建的意境或情境。
• 詳細解釋：通過文字、畫面等藝術手段，塑造具有感染力的虛拟境界。例如清代畫家陳章侯的作品因“設境高曠”被贊譽（出自周亮工《讀畫錄》）。
• 應用特點：強調創作者通過想象或寫意手法構建場景，如小說中虛構世界觀或詩歌中的意象組合。
補充說明：部分文獻（如）提到“設境”作為地名，但此用法極為罕見且與主流語義無關，需根據上下文判斷。
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