才能的意思、才能的详细解释

才能的解释

(1) [will]——表示将来的时候才会

过些时候我们才能说它是什么

(2) [belong to]∶是合适的、恰当的或有利的(对人或对物)

唯独他才能胜任这种工作

详细解释

(1).才智和能力。《管子·八观》：“权重之人，不论才能而得尊位，则6*民倍本行而求外势。” 汉 桓宽 《盐铁论·除狭》：“古之进士也，乡择而里选，论其才能，然后官之。” 唐 齐己 《寄金陵幕中李郎中》诗：“ 龙门 支派富才能，年少飞翔便大鹏。” 清 宣鼎 《夜雨秋灯录·陬邑官亲》：“不意僻陋小邑，竟有是耶，可见人以才能为贵也。” 巴金 《中国人》：“我不擅长辞令，又缺乏随机应变的才能。”

(2).指有才智能力的人。《北史·魏纪三》：“朕今三载一考，考即黜陟。欲令愚滞无妨於贤者，才能不拥於下位。” 宋 王安石 《上富相公书》：“某不肖，当朝廷选用才能、修举法度之时，不以罪废而蒙器使，此其幸固已多矣。”《红楼梦》第四回：“今上崇尚诗礼，徵采才能，降不世之隆恩。” 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第三编第一章第四节：“ 窦建德 招收才能，与士卒同甘苦，远近人多来归附。”

(3).副词。方才能够。 丁玲 《沙菲女士的日记·十二月二十九》：“我真不知怎样才能分析出我自己来。”

词语分解

• 才的解释 才 （③④纔） á 能力：才能。口才。这人很有才干。 指某类人（含贬义）：奴才。蠢才。 方，始：昨天才来。现在才懂得这个道理。 仅仅：才用了两元。来了才十天。 笔画数：； 部首：扌； 笔顺编号：
• 能的解释 能 é 才干，本事：能力。能耐。才能。 有才干的：能人。能手。贤能。能工巧匠。能者为师。 胜任，善于：能够。能柔能刚。力所能及。欲罢不能。能动。 会（表示可能性）：小弟弟能走路了。 应该：你不能这样说他。 物理学名词，“能量”的简称：电能。热能。 和睦：“（萧）何素不与曹参相能”。 传说中的一种兽，似熊。 古代称一种三足鳖。 能 à 古同“耐”，受得住。 笔画数：； 部首：月； 笔顺编号：

关注词典网微信公众号：词典网，回复:才能汉语 快速查询。

专业解析

才能在汉语中是一个复合名词，指个体在知识、技能或实践活动中表现出的综合能力，通常与天赋、后天培养及实际成就密切相关。以下是基于权威汉语工具书的详细释义：

一、核心释义

1. 知识技能的综合体现

   指人通过学习和实践获得的知识、技能及解决问题的能力。《现代汉语词典》（第7版）定义为：“知识和能力”㊟商务印书馆官网。例如：“他在工程领域展现了卓越的才能。”

2. 与天赋的关联性

   部分语境中隐含先天禀赋成分。《汉语大词典》解释为：“才智和能力”，强调智力与行动力的结合㊟上海辞书出版社资源库。

二、词源与结构分析

• 构词解析

  “才”本义指草木初生，引申为人的潜质；“能”表示能力、胜任。二字结合始于先秦文献，如《庄子·列御寇》中“才能”已用于描述人的能力特质。

• 古今演变

  古代侧重治国才能（如《史记》载萧何“才能过人”），现代扩展至各领域专业能力。

三、近义词辨析

四、使用场景

1. 教育领域

   “因材施教”理念强调根据学生才能差异制定培养方案（参考《教育学基础》教材）。

2. 职业评价

   企业招聘常以“专业才能匹配度”作为核心评估标准（据人力资源管理研究）。

权威参考文献

• 中国社会科学院语言研究所. 《现代汉语词典》（第7版）[M]. 北京：商务印书馆, 2016.
• 汉语大词典编纂处. 《汉语大词典》（第二版）[Z]. 上海：上海辞书出版社, 2021.

（注：因权威词典无公开词条链接，标注出版社官方来源；学术观点参考教育学、管理学领域共识性文献。）

网络扩展解释

“才能”是一个汉语词汇，主要包含以下含义和用法：

一、基本释义

1. 核心定义
   指人具备的才智与能力，强调在实践中运用知识、解决问题的综合素养。例如《过秦论》中提到的“才能不及中人”，即强调能力与才智的匹配性。

2. 语义侧重

   • “才”：侧重天赋或储备的知识经验（如学习、观察所得）。
   • “能”：强调通过实践形成的操作技能或解决问题的能力。

二、详细说明

1. 作为名词

   • 指较高的思维或实践能力（如“有才能的人”），涵盖知识应用、经验转化、智力发挥等层面。
   • 也可指有才能的人本身（如“选用天下才能”），属于古代用法的延伸。

2. 作为副词
   表示条件满足后的可能性，例如“他来了，我才能走”，强调时间或条件限制下的“刚刚能够”。

三、形成与表现

• 先天与后天的结合：既有天赋因素（如特殊潜能），也依赖社会实践中培养（如职业能力）。
• 应用场景：需通过具体任务展现（如写作、管理、技术操作等），且需外部条件支持（如平台、资源）。

四、近义词对比

五、例句与应用

• 名词用法：
  “他凭借出色的才能晋升为团队领导。”（强调综合能力）
  “培养才能需要理论与实践结合。”（指能力发展过程）
• 副词用法：
  “只有完成培训，才能参与项目。”（表示条件限制）

如需更详细的历史用例或词源考据，可参考《管子》《盐铁论》等古籍文献（来源：）。

别人正在浏览...

桉籍半星变计边垠殡葬鉢盂不做人漕漼畅唓晨钟绸舞歠醨倒手大搜德隅点翠东门眼格检共建媾和箍拢国富兵强果核患处驩宴毁丑贿赇火前教范搅和介鸟绩女极盘乩仙橘井跨马鞍了却律厤眇绝嗫唲凝冰农耕铅坑坵垤冉弱扇子生骨施号发令水陆毕陈塘埭汤婆天姿国色通赤汙庳陷逆醎食小録西伯