[people's teacher] 我国称学校中从事教学、培养学生的专门人员
人民教师，是指在中国从事教育教学工作，肩负培养社会主义建设者和接班人使命的专业人员。该称谓不仅体现其职业属性，更强调其服务于人民教育事业的根本立场和社会责任。以下是详细解析：
职业身份
指在各级各类学校及其他教育机构中履行教育教学职责的专业人员，涵盖学前教育、基础教育、高等教育等阶段的教育工作者。其核心职责是传授知识、塑造品德、促进学生全面发展。
“人民”的政治与社会内涵
“人民”一词凸显教师群体的阶级属性和服务对象：
法律赋予的权利义务
根据《中华人民共和国教师法》第三条，教师承担“教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人”的法定职责，享有专业自主权并履行遵纪守法、关爱学生等义务。
社会价值的象征意义
人民教师被赋予“人类灵魂工程师”的称号（江泽民同志在第三次全国教育工作会议讲话），强调其在思想道德建设和文化传承中的关键作用。其工作直接关联国家人才培养质量与民族未来（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》）。
规范性文件定义
《现代汉语词典》（第7版）将“教师”定义为“担任教学工作的人员”，而“人民教师”的完整内涵需结合国家政策法规理解，如《教师法》明确教师承担“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的使命。
政策文献定位
教育部《关于加强教师队伍建设的意见》指出，教师是“教育事业的第一资源”，要求其“立德树人，为人师表”，体现国家对人民教师职业道德与专业能力的双重标准。
“人民教师”是兼具职业性、政治性和社会性的特定称谓，既指代从事教育教学的专业群体，也承载着服务人民教育需求、保障社会主义教育方向的深层意涵。其权威定义需综合词典释义、法律法规及国家政策文件共同构成。
“人民教师”是汉语中特指中国教育体系中从事教学工作的专业人员，其含义可从以下方面综合解析：
“人民教师”指在学校中承担教学任务、培养学生的专职教育工作者。该称谓强调教师与人民群众的紧密联系，体现“为人民服务”的职业宗旨。
被赋予“人类灵魂工程师”的崇高称号，其工作质量直接影响国家年轻一代的素质发展，甚至关乎民族兴衰。
常见于教师表彰、教育政策文件及教师节等正式场合，用于突显教师群体的社会贡献。
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