(1).书馆。《三国志·魏志·邴原传》“ 原 从行” 裴松之 注引《邴原别传》：“ 原 十一而丧父，家贫，早孤。邻有书舍， 原 过其旁而泣。师问曰：‘童子何悲？’”参见“ 书馆 ”。
(2).书房。《元史·虞集传》：“早岁与弟 槃 同闢书舍为二室，左室书 陶渊明 诗於壁，题曰 陶庵 ，右室书 邵尧夫 诗，题曰 邵庵 。” 明 万寿祺 《毘陵刘大过访草堂信宿遂别》诗：“惭愧旧时书舍里，秋风廿载闭苔钱。” 清 葆光子 《物妖志·石类·石砧杵》：“﹝ 纪纲 ﹞少负大志，稍长嗜学，因葺旧庐为书舍。”参见“ 书房 ”。
书舍是汉语中具有双重含义的复合词，在《汉语大词典》中收录为"书房"与"学堂"的统称。其核心义项包含：
一、作为私人读书场所 指文人读书、藏书的专属空间，常见于明清文人笔记。蒲松龄《聊斋志异·云萝公主》载"生延入书舍，客既坐，方致谦词"，此处特指宅邸中用于治学的独立建筑单元。这类场所多配置文房四宝、典籍典藏，体现古代文人的雅集文化。
二、作为教学机构 在《教育大辞典》中，书舍被界定为古代基层教育机构，相当于现代私立学堂。宋代朱熹《白鹿洞书院揭示》提及"凡书舍五间，堂前有洗心池"，说明其兼具讲学与藏书功能。这类机构多由乡绅创办，承担蒙学教育和科举预备功能。
该词汇最早见于南朝文献，《南史·王俭传》记载"于宅中开书舍，集才学之士"，印证其兼具学术研讨与知识传播的双重属性。现代语言使用中，书舍多作为书店雅称，如台北"诚品书舍"等文化空间，延续其知识载体的核心内涵。
“书舍”是一个汉语词汇，其含义可从以下方面详细解释：
书馆
指古代供人读书、学习的场所，类似现代的学校或图书馆。例如《三国志》注引《邴原别传》提到“邻有书舍”，描述孩童因家贫无法入学而悲伤的情景。
书房
指个人用于读书、写作的私人空间。如《元史·虞集传》记载虞氏兄弟将书舍分为“陶庵”和“邵庵”，分别题写陶渊明、邵雍的诗句于壁。
若需进一步了解历史典故或具体文献出处，可参考《三国志》《元史》等古籍（综合、4、8）。
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