[universal genius;all-round person;versatile person] 指知识广博、具有多种才能的人
学识广博兼备多种才能的人。《六韬·王翼》：“通才三人，主拾遗补过，应对宾客，议论谈语，消患解结。”《宋书·孔顗传》：“夫以记室之要，宜须通才敏思，加性情勤密者。”《元史·世祖纪十》：“ 阿合 马专政时大小官员，例皆奏罢，其间岂无通才？宜择可用者仍用之。” 鲁迅 《中国小说史略》第十七篇：“ 吴 （ 吴承恩 ）则通才，敏慧淹雅，其所取材，颇为广泛。”
“通才”一词指学识广博、具备多种才能的复合型人才，其核心内涵可从以下五方面展开：
定义与特征
通才通常指在多个领域拥有广泛知识储备和综合能力的人，既能在某一领域深入钻研，又具备跨学科的知识整合能力。他们擅长通过多学科交叉视角解决问题，被称为“横向型人才”。
与专才、全才的区分
历史溯源
中国古代已有对通才的推崇，如《六韬·王翼》记载通才需具备“拾遗补过、应对宾客”等综合能力，三国时期曹丕在《典论论文》中强调通才需“备其体”（即掌握多种文体）。
现代教育视角
通才教育（通识教育）强调人文素养与多学科知识积累，旨在培养能适应复杂挑战、具有创新思维的高级人才。例如在科研中，通才更擅长跨领域综合性研究。
社会价值
在当代分工细化的社会中，通才因其跨界整合能力，在管理、咨询、创意等领域具有显著优势。如鲁迅评价《西游记》作者吴承恩为“通才”，正因其广泛取材与综合创作能力。
通才的本质是“广博”与“贯通”的结合，既要求知识面的扩展，更强调不同领域能力的协同运用。这一概念从古至今持续演变，反映了社会对复合型人才的需求变迁。
通才是一个汉语词汇，指一个人广泛的知识和技能，能够涉猎多个领域，具备多方面的能力。
通才的拆分部首是扌和力，可分为“⺌力”。它的总笔画数为8画。
通才来源于古代汉字演变而来。通才的字形形似字形“辩”，但辩中间的“刀”换为了“力”，表示动作的力量。通代表着通达，才代表着才能，汇合在一起形成了通才。
通才在繁体字中的写法为「通材」，其中的「材」作为才的意思。
在古代汉字中，通才的写法与现代略有不同。它的古时候的写法为「通器」，其中的「器」代表才能和能力。
1. 他是一位通才，不仅精通音乐，还擅长绘画和写作。
2. 她的通才使她能够在不同领域中快速适应并取得成功。
通才能力、全面通才、通才人才
全才、杂才、全能
专才、专一、专业人士
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