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通才的解釋

[universal genius;all-round person;versatile person] 指知識廣博、具有多種才能的人

詳細解釋

學識廣博兼備多種才能的人。《六韬·王翼》：“通才三人，主拾遺補過，應對賓客，議論談語，消患解結。”《宋書·孔顗傳》：“夫以記室之要，宜須通才敏思，加性情勤密者。”《元史·世祖紀十》：“ 阿合 馬專政時大小官員，例皆奏罷，其間豈無通才？宜擇可用者仍用之。” 魯迅 《中國小說史略》第十七篇：“ 吳 （ 吳承恩 ）則通才，敏慧淹雅，其所取材，頗為廣泛。”

詞語分解

• 通的解釋 通 ō 設有阻礙，可以穿過，能夠達到：通風。通天。通氣。通宵。通行。通過。通衢。貫通。四通八達。曲徑通幽。 懂得，徹底明了：通曉。通徹。通今博古。通情達理。 傳達：通令。通訊。通報。通告。通知。通緝。
• 才的解釋 才 （③④纔） á 能力：才能。口才。這人很有才幹。 指某類人（含貶義）：奴才。蠢才。 方，始：昨天才來。現在才懂得這個道理。 僅僅：才用了兩元。來了才十天。 筆畫數：； 部首：扌； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“通才”一詞指學識廣博、具備多種才能的複合型人才，其核心内涵可從以下五方面展開：

1. 定義與特征
   通才通常指在多個領域擁有廣泛知識儲備和綜合能力的人，既能在某一領域深入鑽研，又具備跨學科的知識整合能力。他們擅長通過多學科交叉視角解決問題，被稱為“橫向型人才”。

2. 與專才、全才的區分

   • 專才：精于單一領域，但知識面較窄；
   • 全才：在多個領域均能達到頂尖水平（通才通常低于這一層次）；
   • 通才：高于“一事無成的庸才”，能在多個領域達到較高水平并靈活運用知識。

3. 曆史溯源
   中國古代已有對通才的推崇，如《六韬·王翼》記載通才需具備“拾遺補過、應對賓客”等綜合能力，三國時期曹丕在《典論論文》中強調通才需“備其體”（即掌握多種文體）。

4. 現代教育視角
   通才教育（通識教育）強調人文素養與多學科知識積累，旨在培養能適應複雜挑戰、具有創新思維的高級人才。例如在科研中，通才更擅長跨領域綜合性研究。

5. 社會價值
   在當代分工細化的社會中，通才因其跨界整合能力，在管理、咨詢、創意等領域具有顯著優勢。如魯迅評價《西遊記》作者吳承恩為“通才”，正因其廣泛取材與綜合創作能力。

通才的本質是“廣博”與“貫通”的結合，既要求知識面的擴展，更強調不同領域能力的協同運用。這一概念從古至今持續演變，反映了社會對複合型人才的需求變遷。

網絡擴展解釋二

通才

通才是一個漢語詞彙，指一個人廣泛的知識和技能，能夠涉獵多個領域，具備多方面的能力。

拆分部首和筆畫

通才的拆分部首是扌和力，可分為“⺌力”。它的總筆畫數為8畫。

來源

通才來源于古代漢字演變而來。通才的字形形似字形“辯”，但辯中間的“刀”換為了“力”，表示動作的力量。通代表着通達，才代表着才能，彙合在一起形成了通才。

繁體

通才在繁體字中的寫法為「通材」，其中的「材」作為才的意思。

古時候漢字寫法

在古代漢字中，通才的寫法與現代略有不同。它的古時候的寫法為「通器」，其中的「器」代表才能和能力。

例句

1. 他是一位通才，不僅精通音樂，還擅長繪畫和寫作。

2. 她的通才使她能夠在不同領域中快速適應并取得成功。

組詞

通才能力、全面通才、通才人才

近義詞

全才、雜才、全能

反義詞

專才、專一、專業人士

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