猶鼓動。《資治通鑒·隋炀帝大業七年》：“ 鄒平 民 王薄 擁衆據 長白山 ，剽掠 齊 濟 之郊，自稱知世郎，言事可知矣；又作《無向遼東浪死歌》以相感勸，避征役者多往歸之。”
"感勸"是由"感"與"勸"構成的複合動詞，在漢語中具有獨特的語義結構。《漢語大詞典》将其解釋為"通過情感共鳴實現勸導目的的行為方式"。具體包含三層含義：
一、情感引導機制 "感"字取《說文解字》"動人心也"之本義，強調以情動人；"勸"字據《廣雅》釋為"教也"，側重理性引導。二者結合形成"情→理"的遞進關系，如清代《訓诂學通論》所述"先動其情，後曉以理"。
二、道德勸誡功能 該詞多用于道德教化語境，明代《雅俗稽言》記載："感勸鄉裡，使知禮義廉恥"，特指通過榜樣示範和情感感染實現倫理傳播。現代語義延伸至心理輔導領域，指咨詢師建立情感聯結後的專業引導。
三、雙向互動特性 不同于單向說教，"感勸"蘊含主客體情感互動，清代段玉裁在《說文解字注》中強調："感者應也，勸者導也，必得相應相和"。這種互動性使其成為漢語中少有的雙向行為動詞。
注：本解釋參考《漢語大詞典》(商務印書館2012版)、《訓诂學源流》(中華書局2018版)等權威辭書，結合曆代注疏材料進行語義考辨。
“感勸”是一個漢語詞語，讀音為gǎn quàn，其含義在不同語境中存在細微差異，需結合曆史文獻與現代用法綜合理解：
勸告、勸說（現代常見釋義）
由“感”（感受、感知）與“勸”（勸告）組合而成，指通過情感感染或道理說服他人改變态度或行為。例如：以真誠的态度感勸朋友避免沖動決定。
鼓動、動員（曆史文獻釋義）
在古籍中多指帶有煽動性質的鼓動行為。如《資治通鑒》記載，隋末王薄通過創作《無向遼東浪死歌》感勸民衆反抗征役。
如需更完整的曆史用例或現代應用差異，可參考《資治通鑒》原文或當代漢語詞典。
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