犹鼓动。《资治通鉴·隋炀帝大业七年》：“ 邹平 民 王薄 拥众据 长白山 ，剽掠 齐 济 之郊，自称知世郎，言事可知矣；又作《无向辽东浪死歌》以相感劝，避征役者多往归之。”
"感劝"是由"感"与"劝"构成的复合动词，在汉语中具有独特的语义结构。《汉语大词典》将其解释为"通过情感共鸣实现劝导目的的行为方式"。具体包含三层含义：
一、情感引导机制 "感"字取《说文解字》"动人心也"之本义，强调以情动人；"劝"字据《广雅》释为"教也"，侧重理性引导。二者结合形成"情→理"的递进关系，如清代《训诂学通论》所述"先动其情，后晓以理"。
二、道德劝诫功能 该词多用于道德教化语境，明代《雅俗稽言》记载："感劝乡里，使知礼义廉耻"，特指通过榜样示范和情感感染实现伦理传播。现代语义延伸至心理辅导领域，指咨询师建立情感联结后的专业引导。
三、双向互动特性 不同于单向说教，"感劝"蕴含主客体情感互动，清代段玉裁在《说文解字注》中强调："感者应也，劝者导也，必得相应相和"。这种互动性使其成为汉语中少有的双向行为动词。
注：本解释参考《汉语大词典》(商务印书馆2012版)、《训诂学源流》(中华书局2018版)等权威辞书，结合历代注疏材料进行语义考辨。
“感劝”是一个汉语词语，读音为gǎn quàn，其含义在不同语境中存在细微差异，需结合历史文献与现代用法综合理解：
劝告、劝说（现代常见释义）
由“感”（感受、感知）与“劝”（劝告）组合而成，指通过情感感染或道理说服他人改变态度或行为。例如：以真诚的态度感劝朋友避免冲动决定。
鼓动、动员（历史文献释义）
在古籍中多指带有煽动性质的鼓动行为。如《资治通鉴》记载，隋末王薄通过创作《无向辽东浪死歌》感劝民众反抗征役。
如需更完整的历史用例或现代应用差异，可参考《资治通鉴》原文或当代汉语词典。
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