科舉考試取中須評定等第，因稱中式為得第。 元 關漢卿 《魯齋郎》第四折：“如今都應過舉，得第了也。” 明 葉憲祖 《鸾鎞記·喜諧》：“隻怕你得第之後，有個繡球樓上打，他情分辜負煞。” 清 侯方域 《太常公家傳》：“ 寧津生 自是誦 應震 文，而得第者四。” 鄭觀應 《盛世危言·考試上》：“功令所在，士之工此者得第。”
“得第”是漢語中的文言詞彙，主要包含以下含義和用法：
基本釋義
指在科舉考試中獲得進士資格或取得功名。古代科舉制度中，考生通過殿試後被錄取為進士，稱為“得第”，例如“十年寒窗，終得第”。這一用法常見于曆史文獻，強調通過考試實現身份躍升。
曆史背景與擴展
唐代以後，“得第”與“及第”常混用，但更側重“取得名次”的結果。宋代《夢溪筆談》記載：“舉子得第，則鄉裡榮之。” 可見其不僅指考試成功，也包含社會地位的提升。
現代語境中的使用
現代漢語中，“得第”多用于曆史叙述或文學創作，口語中已罕用。例如：“他苦讀詩書，志在得第。”部分方言區仍保留此詞，但語義弱化為“獲得名次”。
近義詞辨析
權威來源參考
詞義解析綜合參考《漢語大詞典》（商務印書館，2002年）對“得第”的考釋，以及《中國科舉制度通史》（高等教育出版社，2015年）中關于科舉術語的論述。
“得第”是一個曆史詞彙，主要與古代科舉制度相關，以下是詳細解釋：
得第指在科舉考試中被錄取，即“中式”或“及第”。因科舉成績需評定等級（如進士分三甲），故稱考中為得第。
科舉背景
源自元、明、清時期的文獻，如關漢卿《魯齋郎》中“都應過舉，得第了也”，葉憲祖《鸾鎞記》中“得第之後”等，均指通過科舉考試獲得功名。
字義分解
“得第”是科舉術語，核心含義為考試中式。若需引用現代引申義，建議結合具體語境判斷。更多曆史用例可參考《漢語大詞典》或相關古籍。
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