詞的意境。 清 王鵬運 《＜彊邨詞＞序》：“自辛丑夏與公别後，詞境日趨於渾，氣息亦益靜。” 況周頤 《蕙風詞話》卷一：“無詞境，即無詞心。矯揉而彊為之，非合作也。” 王國維 《人間詞話》二九：“ 少遊 詞境最為凄婉。至‘可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裡斜陽暮’，則變而凄厲矣。”
"詞境"是漢語詞彙學和文學批評領域的重要概念，其核心含義可從以下角度闡釋：
詞境指詞語在具體運用中形成的意義場域和情感氛圍，是詞義與語境相互作用産生的綜合效果。它包含兩層含義：
（來源：王甯《訓诂學原理》，商務印書館）
詞語的隱含意義需通過上下文激活，如古詩"青"字在"青絲"中表"黑"，在"青山"中表"翠綠"。
部分詞語承載文化意象，如"柳"在送别詩中象征離愁，形成固定情感聯想。
（來源：符淮青《現代漢語詞彙》，北京大學出版社）
| 概念 | 側重點 | 與詞境的關系 |
|---|---|---|
| 詞義 | 詞語的靜态釋義 | 詞境的基礎構成單元 |
| 語境 | 語言使用的宏觀環境 | 詞境生成的外部條件 |
| 意境 | 整體藝術畫面的美學效果 | 詞境在文學作品中的升華形态 |
（來源：袁行霈《中國詩歌藝術研究》，北京大學出版社）
杜甫"星垂平野闊"中"垂"字既描述視覺動态（星空低垂），又暗喻詩人孤寂心境，實現物我交融。
多義詞教學需結合典型語境，如"打"在"打水"（取）、"打傘"（撐）中的差異化語義。
（來源：蔣紹愚《古漢語詞彙綱要》，中華書局）
“詞境”是古典文學批評中的重要概念，指詞作中通過意象、情感與語言融合形成的藝術境界。以下是綜合多來源的詳細解釋：
詞境即詞的意境，是詞人在作品中營造的情景交融、虛實相生的審美空間。它通過意象組合與情感表達，使讀者感受到超越文字本身的深層意蘊。
詞境與“詞心”密不可分，需自然流露而非刻意雕琢。況周頤認為，隻有具備真摯的詞心，才能形成動人的詞境。
廣義上，詞境是“意境”在詞體文學中的具體表現，需通過形象傳遞作者的心境，并引發讀者共鳴。
詞境既是詞作的藝術境界，也包含創作主體的精神體驗。理解詞境需結合具體作品的語言風格、情感表達及時代背景，方能深入其審美内核。
挨捕愛惡班揚瘢疻把與背街播弄財錢操勞産業工人朝升暮合馳惶翅人搭漿洞洩頓足不前多羅葉發軵風幡風火性風迹婦飾鼓凸紅淨黃森森煌熒花眼眼虎館家事解戰金城桃驚才絶豔決易軍衣開喉頓嗓臨難不懾旅愁律管毛毛騰騰鴾母潘鬓成霜盤根旁生皮裘淺蔽凄浰青篷人工湖如出一轍山陵崩世界大學生運動會四暢算囊廷诤筒瓦土蜂頽淵土窟春陷馬坑霞暎