訪舉的意思、訪舉的詳細解釋

訪舉的解釋

古代學官。《南史·宋紀下·明帝》：“九月戊寅，立總明觀，徵學士以充之。置東觀祭酒、訪舉各一人，舉士二十人，分為儒、道、文、史、陰陽五部學。”

詞語分解

• 訪的解釋 訪 （訪） ǎ 向人詢問，調查：訪求（探訪尋求）。訪員（記者）。搜奇訪古。 探問，看望：訪視。訪問。訪晤（探訪會晤）。探親訪友。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：
• 舉的解釋 舉 （舉） ǔ 向上擡，向上托：舉頭。舉手。舉重。舉棋不定。 動作行為：舉止。輕而易舉。 發起，興辦：舉義。舉辦。創舉。 提出：舉要。舉例。 推選，推薦：推舉。薦舉。 全：舉國。舉世。舉家。 古代指科

專業解析

"訪舉"是一個具有特定曆史背景的漢語詞彙，其核心含義指通過尋訪考察來選拔、舉薦人才。該詞多見于古代文獻，與現代常用的"選舉"、"推薦"等詞在具體操作方式上有所區别。以下從漢語詞典角度對其詳細釋義：

一、核心釋義

訪舉（fǎng jǔ）指通過尋訪、考察的方式發現并舉薦人才。

該詞由"訪"（尋訪、察訪）與"舉"（舉薦、推舉）複合而成，強調選拔人才需經過實地探訪和深入了解的過程。古代多用于描述地方官員或朝廷特使考察民間賢能之士，并向朝廷舉薦的制度，如漢代察舉制中的"舉孝廉"、隋唐科舉制萌芽時期的薦舉方式等。

二、曆史背景與制度關聯

"訪舉"體現了中國古代人才選拔制度的重要特征：

1. 察舉制的實踐形式：漢代推行"察舉制"，要求地方官主動尋訪（訪）德行出衆者，再舉薦（舉）至中央授官。例如《後漢書》載"遣使者巡行風俗，訪舉賢良"。
2. 科舉制的過渡環節：隋唐以前，朝廷常派專員至地方"訪舉"人才，後逐漸發展為科舉考試制度。如唐代設"采訪使"，兼具監察與舉薦職能。
3. 民間薦才的通道：宋元時期，朝廷仍通過"訪舉"吸納隱逸之士或特殊技能者，補充科舉之外的選才途徑。

三、權威典籍釋義

1. 《漢語大詞典》（第二版）：

   釋"訪舉"為"察訪并薦舉"，引《宋史·選舉志》："诏令監司、守臣訪舉山林隱逸之士。"

   來源：羅竹風主編《漢語大詞典》，上海辭書出版社。

2. 《古代漢語詞典》（商務印書館）：

   強調其特指"古代選拔人才的一種方式"，需經實地考察後舉薦。

   來源：《古代漢語詞典》，商務印書館出版。

四、現代使用建議

"訪舉"屬曆史詞彙，現代漢語中極少使用。研究古代制度或撰寫文史類内容時需注意：

• 避免與現代詞彙混淆：不同于"選舉"的投票制或"推薦"的泛化表述，"訪舉"特指主動尋訪與官方舉薦的結合。
• 文獻引用準确性：常見于《二十四史》中的"選舉志"及曆代政書（如《通典》），需結合具體朝代制度解讀。

如需進一步考證，建議查閱《中國曆史大辭典·制度分冊》（上海辭書出版社）或《中國古代官制辭典》（中華書局），獲取制度演變的系統闡釋。

網絡擴展解釋

“訪舉”一詞在不同語境中有兩種主要含義，需結合曆史文獻和現代用法區分：

一、古代學官職位（主要含義）

根據、、等權威來源記載：

1. 曆史背景：該詞最早見于《南史·宋紀下·明帝》，南朝宋明帝時期設立總明觀時，将“訪舉”與東觀祭酒并列，作為選拔人才的官職。
2. 職能特點：屬于古代教育機構中的官職，負責舉薦學者，具體職責包括選拔舉士（共20人），并按學科分為儒、道、文、史、陰陽五部。

二、現代引申含義（較少使用）

部分現代詞典（如、）将其解釋為成語，由“訪”（探訪）和“舉”（舉止）組合而成，表示：

• 行為層面：通過拜訪觀察他人舉止來了解情況
• 信息層面：指調研收集資料的行為，如例句“通過訪舉大量資料完成著作”

注意：古代學官的解釋具有更高權威性，主要源自正史記載；而現代引申義多見于民間詞典，使用場景較有限。如需深入考證，建議參考《南史》原文或《漢語大詞典》等專業辭書。

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