《晉書·衛恒傳》：“ 漢 興而有草書…… 弘農 張伯英 者，因而轉精甚巧。凡家之衣帛，必書而後練之。臨池學書，池水盡黑。”後因以“臨池”指學習書法，或作為書法的代稱。 唐 杜甫 《殿中楊監見示張旭草書圖》詩：“有練實先書，臨池真盡墨。” 宋 蘇轼 《石蒼舒醉墨堂》詩：“不須臨池更苦學，完取絹素充衾裯。” 明 沉德符 《敝帚軒剩語·名臣通畫學》：“前代名臣能臨池者多矣，鮮有以畫名者。” 清 葉名沣 《橋西雜記·黃忠端書孝經卷》：“夫人善臨池，代公作行草，幾奪真。” 呂叔湘 《漢字和拼音字的比較》：“書法一項，确是一種藝術。但是這是要有寫字的天分的人，再加上十年臨池的工夫，才會有成就的。” 孫犁 《秀露集·耕堂讀書記》三：“日記抄得很工整，字體遒勁，也可作臨池之用。”
"臨池"是一個具有深厚文化内涵的漢語詞彙，其核心含義與書法練習密切相關，源自古代書家的典故。以下從詞典釋義、來源典故及引申用法進行詳細闡釋：
字面本義
"臨"指俯視、靠近；"池"指水池。合指靠近池邊，常見于描繪自然場景或建築布局（如亭台臨池而建）。
書法專義（核心用法）
特指練習書法。典出東漢書法家張芝（草聖）常年臨池洗筆，池水盡黑的傳說。
《漢語大詞典》釋義：
"臨池"指學習書法，因張芝學書池邊，池水盡墨而得名。後遂以"臨池"為練習書法之典。
（來源：《漢語大詞典》第8冊，第1103頁）
張芝"墨池"典故：
據唐代《書斷》記載，張芝"臨池學書，池水盡墨"，其刻苦習書之事被曆代文人引用，如王羲之《與人書》雲："張芝臨池學書，池水盡黑，使人耽之若是，未必後之也。"
（來源：《曆代書法論文選》，上海書畫出版社）
文化衍生：
後世以"墨池""臨池"代指書法訓練，如蘇轼《石蒼舒醉墨堂》詩："不須臨池更苦學，完取絹素充衾裯。"
《辭海》（第七版）：
"臨池：指學習書法。相傳東漢張芝學書甚勤，'臨池學書，池水盡墨'。"
（來源：上海辭書出版社，2011年）
《古代漢語詞典》（商務印書館）：
"臨池：①俯視池水。②指學習書法。典出張芝臨池學書故事。"
直指刻苦練習書法，如清代朱履貞《書學捷要》："古人以書法稱者，皆由臨池之功。"
"臨池"一詞由地理空間概念（近水）轉化為文化符號（習書），其權威釋義始終圍繞張芝典故展開，成為漢語中标志書法傳統的專有詞彙。實際使用需結合語境區分本義與引申義。
“臨池”一詞的含義可從以下方面綜合解析：
一、基本含義與來源 該詞原指靠近水池觀察或俯視池水，如南朝沈約詩句“臨池清溽暑”即描繪字面場景。後經典故演化，成為書法學習的代稱，源自東漢書法家張芝的勤學故事——他長期在水池邊練字，用池水洗筆硯，緻使池水盡黑。
二、核心引申義 現主要代指書法藝術的學習與實踐。《晉書·衛恒傳》記載張芝“臨池學書”的事迹後，此詞被廣泛用于形容刻苦鑽研書法的狀态，如“十年臨池，一朝成功”。
三、擴展用法
四、使用場景 多用于描述文人墨客的創作過程或學術鑽研，例如：“他閉關臨池三年，終成書法大家。”亦可用于表達沉澱思考的狀态，如“面對難題，他選擇臨池靜思”。
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