動力測驗法英文解釋翻譯、動力測驗法的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【醫】 dynamoscopy

drive; motivity; power; dynamics; impetus; momentum
【化】 power
【醫】 dynamia; dynamo-; ergo-
【經】 motive power; power

exam; examination; workout
【醫】 test

dharma; divisor; follow; law; standard
【醫】 method
【經】 law

動力測驗法（Dynamic Assessment）是一種結合教學與測試的交互式評估方法，旨在通過觀察個體在指導過程中的學習潛力，評估其認知能力與發展可能性。該方法強調“過程導向”，區别于傳統靜态測驗的結果導向模式，常用于教育心理學、語言習得和特殊教育領域。

前測階段：評估個體獨立完成任務的能力（如解決數學問題或語言表達）。
幹預階段：提供針對性指導并記錄學習過程，例如通過腳手架教學法提升邏輯推理能力。
後測階段：再次測試獨立完成任務的水平，對比進步幅度以判斷發展潛力。
該方法在診斷學習障礙、制定個性化教育計劃（IEP）中具有重要價值，美國心理學會（APA）将其列為認知評估的創新工具（來源：APA官網《教育心理學評估指南》）。

研究顯示，動力測驗法能減少文化背景對測試結果的幹擾。例如，針對雙語兒童的語言能力評估，通過動态互動更準确區分語言延遲與正常發展差異（來源：Educational Psychology Review, 2023年刊）。

動力測驗法是心理學領域中用于評估個體内在行為動機和心理需求的測評方法。以下是詳細解釋：

核心定義
動力測驗法以“動機理論”為基礎，通過系統化的工具或問卷，測量個體行為背後的驅動力，如成就欲、權力需求、歸屬感等。其核心是揭示維持和指引人類行為的内在心理機制。
理論依據
主要基于以下經典理論：
- 馬斯洛需要層次論：将需求分為生理、安全、社交、尊重和自我實現五個層次；
- 麥克裡蘭三重需要理論：聚焦成就動機、權力動機和親和動機；
- 阿特金森成就動機模型：區分追求成功與避免失敗兩種傾向。
應用場景
多用于組織心理學和人力資源管理領域，例如：
- 員工職業傾向測評
- 領導力發展中的動機分析
- 教育領域中學生學習驅動力評估
實施方法
包括标準化問卷（如《成就動機量表》）、情景模拟測試、投射測驗等，常結合量化評分與質性分析，以提高結果的信效度。

注：該術語在工程學中另有“動力法檢測”的概念（通過動能變化間接測量力作用），但心理學領域的解釋更具廣泛適用性。如需具體測評工具案例，可參考組織行為學相關文獻。