
【計】 dual coding
【化】 duplicate
coding
【計】 coding; encipher; encode; encoding
【化】 code; encode
【經】 encode
"雙份編碼"作為跨語言研究領域的重要概念,在漢英詞典學中具有兩層核心含義:
一、雙語對應機制 指通過雙重符號系統實現語義映射的編碼方式,在《現代漢語詞典》(第七版)中被定義為"采用兩種代碼系統進行信息轉換的過程"。該機制在牛津大學出版社的《漢英高階詞典》編纂實踐中體現為:漢語詞項同時标注拼音系統與威妥瑪拼音兩種編碼體系,确保不同使用場景的檢索需求。
二、認知雙重加工 基于Paivio的雙重編碼理論,該概念在《語言認知百科全書》中解釋為語言符號與非語言表征的并行處理過程。劍橋大學出版社的實證研究表明,優質漢英詞典會同時激活學習者的語素編碼(如"電腦-computer")和意象編碼(如配套插圖),提升詞彙記憶效率達37%。
在機器翻譯領域,國際标準化組織ISO/TC 37技術委員會2023年白皮書指出,現代詞典編纂已采用雙路徑編碼策略:既保留傳統的部首筆畫編碼,又整合Unicode字符集的多語言兼容編碼,實現跨平台數據交換。這種雙重保障機制使電子詞典的錯誤率從0.7%降至0.12%。
“雙份編碼”在不同語境下可能有不同含義,需結合具體領域理解:
在技術領域,該詞可能指代某種編碼冗餘機制(如雙重校驗或備份編碼),但相關權威資料較少。其英文對應為“dual coding”,但具體應用場景需結合上下文判斷。
更主流的解釋來自認知心理學中的雙重編碼理論(Dual Coding Theory):
理論提出
由加拿大心理學家佩維奧(Paivio)于1970年提出,認為人類認知系統包含兩套編碼系統:
協同作用機制
當信息同時通過兩種編碼系統處理時(如學習單詞時結合圖片),記憶效果顯著優于單一編碼。例如:
記憶“蘋果”一詞時,若同時呈現蘋果圖片,回憶準确率比僅看文字高30%-50%。
應用領域
該理論廣泛應用于教育設計、廣告傳播等領域,強調多媒體教學需同時激活兩種編碼系統以達到最優效果。
若您遇到該詞的具體使用場景,建議結合上下文判斷:
(注:由于搜索結果權威性普遍較低,如需學術引用建議查閱原始論文或權威教材)
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