
复述。《梁书·许懋传》:“十四入太学,受《毛诗》,旦领师説,晚而覆讲,座下听者常数十百人。”
覆讲是汉语中一个较为生僻的复合动词,其核心含义指复述、转述或重新讲解他人已讲述的内容,强调在理解原意基础上的二次传达。该词多见于古代文献或特定学术语境,现代汉语中使用频率较低。以下从权威辞书角度分层解析其释义与用法:
复述性讲解
指对他人已陈述的观点、学说或文本进行复核后重新讲述,隐含“审查后转述”之意。
来源:《汉语大词典》(上海辞书出版社)第9卷第1183页收录该词条,释为:“覆核讲述;转述”。
例证:清代学者在书院教学中常要求弟子“覆讲经文”,即复述师长的讲解以检验理解程度。
审查性阐释
含复核、验查之意,需在厘清原义的基础上进行阐释,避免讹误。
来源:《重编国语辞典》(台湾教育部)释为:“复核讲述所学的课程”,强调对所学内容的二次梳理与验证。
二字组合凸显“复核后转述”的行为逻辑。
该词盛行于明清教育制度,如科举备考中“覆讲制义(八股文)”是考核学子是否精准掌握经典注疏的常用手段。
现偶见于学术批评、古籍整理领域,如“覆讲前人学说需注明源流”。日常交流中多用“复述”“转述”替代。
易与“复讲”混淆,但“覆”强调审查过程,“复”仅表重复性,语义有细微差别。
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“覆讲”是一个汉语词汇,其基本含义是复述,即对已讲述的内容进行重复或再次讲解。以下是综合不同来源的详细解释:
《梁书·许懋传》中记载:“十四入太学,受《毛诗》,旦领师说,晚而覆讲,座下听者常数十百人。”
此处“覆讲”指许懋在太学学习后,通过复述老师讲授的内容来加深理解,吸引了众多听众。
以上内容综合了古籍例证、现代释义及汉字构成分析,兼顾了权威性与实用性。
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