串讲的意思、串讲的详细解释

串讲的解释

[construe] 逐字逐句地讲解课文或把整篇著作内容连贯起来概括讲述

详细解释

语文教学中，在逐字逐句解释之后，再整段连贯起来讲。王力 《关于古代汉语的学习和教学》二：“我们讲课文，特别要在词汇方面讲清楚，要串讲。”

词语分解

串的解释串 à 多个同类东西连贯在一起：串讲。贯串。连贯起来的东西：串珠。串铃。错误地连接：串行（俷）。串味。串换。互相勾通、勾结：串气。串供。串通一气。由这里到那里走动：串乡。串门儿。扮演戏剧角
讲的解释讲（講） ǎ 说，谈：讲话。讲叙。把事情和道理说出来：讲说。讲学。讲武。讲演。讲义。讲师。讲坛。注重某一方面，并设法使它实现：讲求。讲团结。和解：“而秦未与魏讲也”。商量，商议：讲价儿。讲条

网络扩展解释

“串讲”是一个教学术语，主要指通过连贯、系统的方式讲解内容，帮助学生理解知识体系。以下是详细解释：

一、基本定义

逐字逐句讲解
在语文教学中，串讲通常指先对课文进行逐字逐句的详细解释，再将其连贯起来整体分析。这种方法强调从细节到整体的过渡。
知识体系的串联
广义上，串讲也可指将分散的知识点按逻辑顺序串联成完整的知识框架，便于学生记忆和应用。

二、核心特点

系统性
要求教师按逻辑顺序组织内容，避免知识点孤立，例如文言文教学中先解词后通译全文。
连贯性
强调知识点之间的联系，通过对比、类比等方式让学生理解内容的内在关联。
简洁性
语言需简练清晰，避免冗长表述，突出重难点。

三、应用场景

语文教学
常见于文言文或古诗词教学，如先解字词再通译段落。
大学课堂
用于构建学科知识体系，如历史课程中将事件按时间线串联分析。
复习与备考
通过串讲快速梳理考点，帮助学生形成整体记忆框架。

四、与其他教学法的区别

串讲不同于“分段讲解”或“主题式教学”，它更注重知识点之间的过渡与衔接，适合需要构建系统认知的内容（如语法、历史脉络等）。

如果需要更具体的教学案例或延伸资料，可参考汉典、沪江词典等权威来源。

网络扩展解释二

串讲这个词是指连续将知识或故事内容传授给他人的行为。现在来拆分一下这个词的部首和笔画。串这个字的部首是丨（一字框）和纟（纟字旁），总共有4画；讲这个字的部首是言（言字旁），总共有10画。串讲这个词的来源可以追溯到古代的讲学和讲经活动。在古代，学问和经典的传承多依靠口头传授，所以串讲是一种常见的传播和学习方法。同时，串讲这个词在繁体字中的写法没有特殊区别。古时候的汉字写法中，串的字形与现代基本相同，讲的字形比较特殊，是由言及冋（包围的形状）组成。这种字形的造型与现代有所不同，但字义与现代的讲相同。例句：老师在课堂上对学生进行了一次有趣的串讲。组词：讲究、讲演、讲述。近义词：讲授、传授、教授。反义词：听讲、听讲解、听讲义。

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