“传道授业”是由“传道”与“授业”两个核心概念组成的复合词，源自唐代韩愈《师说》的经典论述：“师者，所以传道授业解惑也。”该词组在中国传统教育体系中具有纲领性意义。
从汉语词典释义角度分析：
传道
指传授儒家思想体系中的伦理纲常与社会规范，例如《汉语大词典》将其定义为“传播圣贤学说的根本义理”。其内涵既包含仁、义、礼、智等核心价值观的传承，也涉及世界观与人生观的塑造（来源：中国哲学书电子化计划《师说》原文库）。
授业
《现代汉语词典》解释为“教授专业知识与技能”，特指古代六艺（礼、乐、射、御、书、数）及科举所需典籍的讲授。现代语境中延伸为系统化的学科知识教学，如《教育大辞典》所述“分科教学的体系化实践”（来源：教育部基础教育课程教材发展中心术语库）。
在当代教育理论中，该词组被重新诠释为“价值引导与知识传授的统一体”，2023年新版《义务教育课程方案》强调“传道”对应德育渗透，“授业”指向智育发展，二者构成“立德树人”的双重维度（来源：人民教育出版社课程标准解读）。
“传道授业”是一个汉语成语，指传授道理、教授学业，强调教育者的双重责任。以下是详细解释：
源自唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
此处将教师职能分为三部分，其中“传道”居于首位，凸显古代对道德培养的重视。
如需查看更多例句或典故细节，可参考《师说》原文及成语词典来源。
案脉白首之心报本反始宝衣不当不奈烦卜宇裁剸赤老穿鍼引线淳壹猝嗟丹书白马丹繶断绠拂拂格论钩边化隆冱结嚄咋疆索涧壑进良冏贰机织开合辽天华表凌雨犂曙眉耉摸黑儿恈恈慕羡拗项桥欧虞法派司飘卷辟方霹雳火潜发劝讽丧魄僧统上浮上腴湿淋淋书案霜碛水苹水则诵绎天朝土仪王鴡瓦屋子伟迹骛置香火祠歊尘