经明行修的意思、经明行修的详细解释

经明行修的解释

(1).经学博洽，德行美善。《汉书·王吉传》：“左曹 陈咸 荐 骏 贤父子，经明行修，宜显以厉俗。”《后汉书·寇恂传》：“ 恂 经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。”《明史·太祖纪三》：“丁丑，遣人访经明行修之士。”

(2).古代选拔人才的科目之一。 宋 王应麟 《小学绀珠·制度·四科》：“ 汉 辟士四科：德行志节、经明行修、明晓法律、刚毅明勇。” 宋 苏轼 《放榜后论贡举合行事件奏议》：“其经明行修一科，亦乞详议，早行废罢。”

词语分解

• 经的解释 经 （經） ī 织布时用梭穿织的竖纱，编织物的纵线，与“纬”相对：经纱。经线。经纶（.整理过的蚕丝；.喻政治规划）。 地理学上指通过南北极与赤道成直角的线（亦作“子午线”）：东经。西经。经度。经纬仪。
• 行修的解释 亦作“ 行脩 ”。品行端正。《荀子·致士》：“礼及身而行修，义及国而政明。”《汉书·王吉传》：“左曹 陈咸 荐 骏 （ 王骏 ）贤父子，经明行修，宜显以厉俗。” 宋 曾巩 《宜黄县县学记》：“使一人

专业解析

“经明行修”是一个汉语成语，具有深厚的文化内涵，主要用来形容人的学识与品德俱佳。其详细解释如下：

一、 核心含义 指学问精深通达，品行端正美好。形容人德才兼备，既精通经学典籍，又注重自身道德修养和行为规范。

• 经明：指对儒家经典（“经”）有透彻的理解和掌握（“明”），学识渊博。
• 行修：指个人的行为（“行”）经过修养（“修”），品德高尚，举止合乎礼仪规范。

二、 出处与典籍依据 该成语源远流长，多见于古代典籍中评价德才兼备之士：

1. 《后汉书·儒林传序》：其中提到朝廷选拔人才的标准之一是“经明行修”，即要求被举荐者必须通晓经学且品行端正 。
2. 东汉·王充《论衡·程材》：文中以“经明带徒聚众”与“行修荐辟”相对举，强调了“经明”与“行修”是当时士人获得社会认可和仕进的重要途径 。
3. 《三国志·魏书·高柔传》：记载高柔上疏建议“宜随学行优劣，待以不次之位”，其中“学行”即指“经明行修”所代表的学问与品行 。

三、 用法与语境

• 褒义色彩：该成语带有强烈的褒扬意味，是对人极高的评价。
• 评价对象：主要用于评价学者、官员或德高望重之人，强调其学术造诣与道德情操的统一。
• 传统价值观体现：体现了中国古代儒家文化中“知行合一”、“内圣外王”的理想人格追求，认为真正的学问（经明）最终应落实到个人的道德实践（行修）上。

四、 现代意义 在现代语境中，“经明行修”仍然用来赞誉那些学识渊博且品德高尚的人，尤其在教育界、学术界和文化领域，它代表着一种将知识追求与人格修养完美结合的典范。

五、 权威参考来源

• 《汉语大词典》：对“经明行修”的词条释义明确为“经学博洽，德行美善”，并引用了《后汉书》等古籍例证。
• 《辞源》（修订本）：同样收录该词条，释义为“经学深湛，品行端正”，并指出其作为选举科目名称的历史背景。
• 《古代汉语词典》：提供精炼释义“经学深湛，品行端正”，并标注其古代用法。

网络扩展解释

“经明行修”是一个汉语成语，读音为jīng míng xíng xiū，其核心含义指通晓经学要旨且品行端正。以下是详细解析：

释义与结构

1. 词义分解

   • 经明：通晓儒家经典（“经”指四书五经等典籍，“明”即透彻理解）。
   • 行修：品行修养良好（“行”指行为，“修”意为完善、端正）。
     联合后形容学识与品德兼备 的人。

2. 用法与词性
   属联合式成语，多作谓语或宾语，用于褒扬德才兼备之人。例如：“太祖遣人访经明行修之士。”。

历史渊源

1. 出处
   最早见于《汉书·王吉传》（东汉班固）：“左曹陈咸荐骏贤父子，经明行修，宜显以厉俗。”。
   后《三国志·魏书·高柔传》亦引用：“今博士皆经明行修，一国清选。”。

2. 历史背景
   该成语与古代选拔人才的标准相关，汉代至明清常以“经明行修”作为荐举科目，强调学术造诣与道德操守并重。

应用与延伸

• 例句：明代《太祖纪三》载：“丁丑，遣人访经明行修之士。”。
• 近义：德才兼备、品学兼优。
• 现代意义：强调学术能力与道德修养的平衡，适用于教育或人才评价领域。

以上信息综合自权威词典与历史典籍。如需进一步探究，可查阅《汉书》《三国志》等原始文献。

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