(1).經學博洽，德行美善。《漢書·王吉傳》：“左曹 陳鹹 薦 駿 賢父子，經明行修，宜顯以厲俗。”《後漢書·寇恂傳》：“ 恂 經明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及從吏士。”《明史·太祖紀三》：“丁丑，遣人訪經明行修之士。”
(2).古代選拔人才的科目之一。 宋 王應麟 《小學绀珠·制度·四科》：“ 漢 辟士四科：德行志節、經明行修、明曉法律、剛毅明勇。” 宋 蘇轼 《放榜後論貢舉合行事件奏議》：“其經明行修一科，亦乞詳議，早行廢罷。”
“經明行修”是一個漢語成語，讀音為jīng míng xíng xiū，其核心含義指通曉經學要旨且品行端正。以下是詳細解析：
詞義分解
用法與詞性
屬聯合式成語，多作謂語或賓語，用于褒揚德才兼備之人。例如：“太祖遣人訪經明行修之士。”。
出處
最早見于《漢書·王吉傳》（東漢班固）：“左曹陳鹹薦駿賢父子，經明行修，宜顯以厲俗。”。
後《三國志·魏書·高柔傳》亦引用：“今博士皆經明行修，一國清選。”。
曆史背景
該成語與古代選拔人才的标準相關，漢代至明清常以“經明行修”作為薦舉科目，強調學術造詣與道德操守并重。
以上信息綜合自權威詞典與曆史典籍。如需進一步探究，可查閱《漢書》《三國志》等原始文獻。
《經明行修》是一個成語，意為通過學習典籍來明智地行動和修身養性。它強調通過研讀經典，使自己的行為明智而有道德，從而達到自我修養和提高的目的。
《經明行修》是由四個漢字組成。其中“經”由豎、一、十、勾四個部首組成，總計七個筆畫；“明”由日、口兩個部首組成，總計八個筆畫；“行”由彳、亍兩個部首組成，總計六個筆畫；“修”由人、乃兩個部首組成，總計九個筆畫。
《經明行修》這個成語的來源于中國古代儒家經典《論語》，其中孔子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《論語·學而》）這句話的意思是說，通過學習典籍，使自己的行為明智而有道德，這才是真正的君子之道。後來，這句話就被引申為成語《經明行修》。
《經明行修》的繁體寫法為「經明行修」。
古代漢字的寫法與現代有所不同，所以《經明行修》在古代可能呈現為以下形式：
「經」的古體寫法為「經」；
「明」的古體寫法為「明」；
「行」的古體寫法為「行」；
「修」的古體寫法為「修」。
1. 他常常閱讀名著，經明行修，為人們樹立了榜樣。
2. 她通過閱讀各種養生書籍，領悟到經明行修的重要性，因此保持了良好的身體和心态。
組詞：經學、明智、行為、修身養性
近義詞：讀書肆志、明哲保身、行為端正、修身養性
反義詞：放任自流、胡亂行動、忽視修身
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