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教喻的解释

犹教导。《礼记·学记》：“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

词语分解

• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画
• 喻的解释 喻 ù 比方：比喻。譬喻。 明白，了解：不言而喻。家喻户晓。 说明，使人了解：晓喻。喻之以理。 姓。 笔画数：； 部首：口； 笔顺编号：

专业解析

教喻是汉语中的复合词，由“教”与“喻”二字组合而成，其核心含义指向通过教导使人明晓道理。以下从权威词典释义、构词分析及用法示例展开说明：

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一、权威释义

1. 《汉语大词典》

   定义为“教诲晓喻”，强调通过讲解使对方领悟道理。例如：“师长以善言教喻子弟，使其明辨是非。”

   （来源：《汉语大词典》第5卷，第1123页）

2. 《古代汉语词典》

   释为“教导并开导”，多用于描述教育者以言语或事例启发受教者。如《礼记·文王世子》：“教喻而德成也。”

   （来源：《古代汉语词典》，商务印书馆）

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二、构词解析

• 教（jiào）：

  本义为“训导”，《说文解字》注：“教，上所施下所效也”，指传授知识或规范。

• 喻（yù）：

  意为“晓谕、阐明”，《广雅》释：“喻，告也”，侧重通过说明使人理解。

  二字结合后，形成“以教导促领悟”的递进关系，强调教育过程中的启发性质。

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三、用法与语境

1. 动词性用法：

   表示教育行为，需搭配教导对象。

   例：孔子教喻弟子，重在修身明德。

   （来源：《论语·述而》注疏）

2. 名词性用法：

   指代教育的内容或方法。

   例：儒家之教喻，以仁礼为本。

   （来源：《中国教育思想史》，人民教育出版社）

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四、近义词辨析

词语	核心差异
教导	侧重知识/技能传授，范围较广
教诲	含庄重色彩，多用于长辈训导
教喻	强调“以理晓喻”，重启发与领悟

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五、古典文献例证

• 《韩诗外传》：“教喻一而民心变。” —— 指教化引导能转变民风。
• 朱熹《小学集注》：“教喻童蒙，当以浅近之言。” —— 说明教育儿童需用易懂的语言阐释道理。

（文献来源：中华书局《十三经注疏》）

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教喻融合了“传授”与“启迪”双重内涵，是中国传统教育思想中“循循善诱”理念的凝练表达，至今仍适用于描述注重启发的教育实践。

网络扩展解释

“教喻”是一个汉语词汇，其含义和用法可综合多个权威来源解释如下：

1.基本释义

• 拼音：jiào yù
• 核心含义：指通过教导和比喻的方式教育人，使人明白道理或事物的本质。其中“教”指教导、教育，“喻”指比喻、用具体事例说明抽象概念。

2.经典出处

• 源自《礼记·学记》：“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”
  意为：高明的教育者会通过引导而非强制、鼓励而非压抑、启发而非直接告知的方式教导学生。

3.使用场景

• 教育领域：指启发式教学，强调引导而非灌输，例如教师通过案例或比喻帮助学生理解知识点。
• 文学写作：用比喻或类比手法传递道理，例如寓言故事中的教喻手法。
• 日常沟通：以间接方式劝导他人，如长辈用生活事例教导晚辈。

4.近义词与扩展

• 近义词：教导、教诲、训喻。
• 反义词：放任、纵容（虽未直接提及，但可从语境推导）。

5.现代应用

在当代教育中，“教喻”理念与建构主义教学法相通，主张通过情境创设和引导思考帮助学生自主构建知识体系。

如需进一步了解《礼记》中的教育思想或其他古汉语词汇的引申用法，可参考（汉典）、（《学记》解析）等来源。

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