教研组的意思、教研组的详细解释

教研组的解释

[teaching and research group] 进行教学间题研究的组织,比教研室的规模小

研究教学问题的组织。规模比教研室小。吴晗 《＜灯下集＞·前言》：“有的是个人写，大家讨论，有的是教研组写，有的是几个教研组写。”

教的解释教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。学教 ā 传授：教课。你教给我做。学笔画

关注词典网微信公众号：词典网，回复:教研组汉语快速查询。

教研组（全称教学研究组）是中小学及部分高等院校中，由同一学科或相关学科教师组成的基层教学研究组织，其核心职责是开展教学研究、提升教学质量。以下为权威来源的详细解释：

学科教学研究
教研组是学校按学科设置的教师集体研究教学问题的组织，主要任务包括：组织教师学习课程标准、钻研教材、设计教学方法、分析学生学习情况，并定期开展听课、评课等教学交流活动（教育部《基础教育课程改革纲要》配套文件，教育部官网）。

教研组是中国基础教育特有的组织形式，源于20世纪50年代苏联教育模式，后发展为具有中国特色的教学管理制度。其权威性体现在直接对接国家课程标准，是落实教育政策的关键环节（《中国教育制度通史》，人民教育出版社）。

参考资料来源：

教研组，全称“教学研究小组”，是学校中基于学科或年级组成的教学研究组织，主要职能是提升教学质量和促进教师专业发展。以下是详细解释：

教研组是由同一学科或相近学科教师组成的教学研究团体，规模通常小于教研室。其核心任务包括统一教学进度、集体备课、探讨教学问题等，旨在缩小教师间的教学水平差距，保障教学质量均衡。

教研组被视为学校教学研究的“前沿阵地”，不仅是提升教学质量的关键，也是教师形成专业归属感和学科认同感的重要场所。其功能直接影响学校的教育管理和教师成长。

部分教研组活动存在责任划分不清、内容流于形式、方法缺乏创新等问题。改进方向包括明确教研主题、优化活动形式、加强成果转化等，以充分发挥其促进教师专业成长的作用。

教研组与教研室的区别主要在于规模与层级。教研室通常为校级或区域级机构，而教研组更侧重学科或年级内部的协作。

如需更全面的信息，可参考权威教育管理文献或学校教研制度文件。