讲述裁断。《陈书·儒林传·沉洙》：“ 大同 中，学者多涉猎文史，不为章句，而 洙 独积思经术， 吴郡 朱异 、 会稽 贺琛 甚嘉之。及 异 琛 於 士林馆 讲制旨义，常使 洙 为都讲。” 唐 道宣 《续高僧传·义6*解五·法安》：“《三论》《四经》，皆讲制《广初章》及《鹿角章》等，理致宏远，流传 江 汉 。”
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“讲制”是古汉语中较为罕见的复合词，其核心含义需从构词语素分解考释。《汉语大词典》收录“讲”字有“研习、商讨”之义，如《礼记·礼运》“讲学以耨之”；“制”则含“制定规范”之意，如《史记·秦始皇本纪》“命为制，令为诏”。二字组合后，“讲制”在古代文献中特指通过学术研讨确立制度体系的行为，如《宋史·职官志》记载的“讲制礼文”，指代官方组织的礼法制度研讨会议。
该词在明清时期衍生出“讲求制度规范”的引申义，清代学者章学诚《文史通义》中“讲制明法”即强调制度研究对治理的重要性。现代汉语中该词已退出口语系统，但作为历史词汇仍见于经学、政治制度史研究领域。当代《古汉语常用字字典》将其标注为“古代制度研讨专用术语”，可作为学术文献阅读的参考依据。
“讲制”是一个古代汉语词汇，主要含义为“讲述裁断”，常出现在学术或制度讨论的语境中。以下是详细解释：
“讲制”指通过讲述和分析后做出裁断或结论。这一用法在历史文献中多见于经学讲解、学术辩论等场景。例如：《陈书》记载沉洙在士林馆“讲制旨义”，即通过讲解经义并裁断疑难（）。
“制”在古汉语中含义丰富，包括制定、约束（如“因地制宜”“专制”）等，但“讲制”中的“制”更侧重裁断义（）。该词现代已不常用，多见于研究古代制度或文献的领域。
如需进一步了解“制”的其他含义或历史演变，可参考权威字典如《汉典》（）。
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