亦作“ 诲喻 ”。教诲晓喻。 北齐 颜之推 《颜氏家训·序致》：“止凡人之鬭鬩，则 尧 舜 之道不如寡妻之诲諭。” 宋 王安石 《谢手诏慰抚札子》：“陛下不以臣狂獧赐之辠戾，而屈至尊之意反復诲喻，臣岂敢尚有固志，以烦督责。”《明史·外国传五·占城》：“ 安南 为 占城 患，已非一日。朝廷尝因 占城 之愬，累降璽书，曲垂诲諭。”
诲谕（huì yù）是汉语中一个具有教育意义的复合词，由“诲”与“谕”二字构成，其核心含义指通过教导、劝诫使人明晓道理。以下从权威词典角度分述其释义与用法：
《说文解字》释为“晓教也”，即通过言语使人明白事理。如《论语·述而》载“诲人不倦”，强调教导者的耐心。
《说文解字》注“告也”，引申为以道理使人领悟。如《礼记·学记》云“罕譬而喻”，指以简明事例启发理解。
二字结合后，“诲谕”强调以教诲的方式使人领悟真谛，常见于古典文献，如《汉书·萧望之传》中“以诗书诲谕王”。
根据《汉语大词典》及《古代汉语词典》收录：
清代章学诚《文史通义》言：“诲谕之道，贵在因材施教。”强调教育需适配对象特性。
该词今多用于书面语或学术语境，如“师长诲谕后学当以德为先”，保留劝诫与启发的双重内涵。
“诲谕”是一个汉语词汇，具体解释如下：
“诲谕”指通过教导、劝诫来引导他人，强调在道义或知识层面的教诲与启发。该词常与“诲喻”通用，属于书面化表达，多用于正式或教育场景。
若需更多古籍用例或详细解析，可参考权威词典或文献来源。
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