诲奬的意思、诲奬的详细解释

诲奬的解释

教诲劝勉。《魏书·元愿平传》：“久之，解禁还家，付师严加诲奬。”《旧唐书·柳亨传》：“数日，北门引见，深加诲奬，拜银青光禄大夫，行光禄少卿。”

诲奬（huì jiǎng）是一个汉语合成词，由“诲”与“奬”二字组合而成，其含义侧重于教导与勉励相结合的行为。以下从词典释义角度详细解析：

诲（huì）
指教导、诱导，侧重于通过言语使人明白道理或获得知识。如《论语·述而》云：“学而不厌，诲人不倦。”

来源：《说文解字》释“诲”为“晓教也”，即开导教诲。
奬（jiǎng）
通“奖”，意为鼓励、勉励、称赞。古文中多用于表彰善行或激励进取，如《后汉书·郭太传》：“奬拔士人，皆如所鉴。”

来源：《玉篇》注“奬”为“助也，劝也”。

诲奬指通过教诲与嘉奖并行的方式激励他人，既传授知识或道理，又给予肯定以促其进步。其核心在于教育过程中的正向引导，常见于师长对后辈的培育语境。

示例：

“师长诲奬弟子，既严且慈，使其德业俱进。”
来源：古汉语用例（类比《礼记·学记》“教也者，长善而救其失者也”）。

古代典籍中的近似表述
《论语》中“诲人不倦”强调教导的持续性，而“奬”在《宋史·选举志》中多见“奬劝学子”，二者结合可印证“诲奬”的教育理念。

来源：《汉语大词典》收录“诲奬”为“教诲劝勉”。
现代辞书定义
《现代汉语词典》（第7版）虽未直接收录“诲奬”，但“诲”释为“教导”，“奖”释为“奖励、勉励”，合成词义自明。

来源：中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 《现代汉语词典》.

“诲奬”是融合教导与激励的教化方式，体现了传统教育思想中“寓教于励”的智慧。其使用虽多见于古文，但词义在现代语境中仍具适用性，尤其适用于描述教育、管理等领域中“以导促学，以奖促行”的实践。

“诲奬”是一个古汉语词汇，其含义和用法可通过以下方面综合解析：

指通过教导与劝勉相结合的方式引导他人，既包含言语教诲，也带有鼓励性质。例如《魏书》中“严加诲奬”、《旧唐书》中“深加诲奬”，均体现权威人物对后辈的指导与督促。

多用于古代文献或正式语境，描述师长、君主对下属或晚辈的教育行为，强调“教”与“励”并重。

“诲奬”在现代汉语中较少使用，但可结合“诲人不倦”“奖掖后进”等成语理解其内涵。需注意“奬”在此处侧重“劝勉”而非单纯奖励。

如需进一步探究，可参考《魏书》《旧唐书》原文或汉典等权威辞书。