"琅琅上口"是汉语中形容诗文音韵和谐、易于诵读的成语，其核心含义可从以下三方面解析：
词源与字面义 "琅琅"为拟声词，模拟玉石相击的清脆声响，引申为读书声的悦耳特质。《汉语成语大词典》指出，该词最早见于清代王韬《淞隐漫录》中"其声琅琅然，如击金石"，形容声韵节奏感。现代汉语中，"琅琅"多指诵读时的流畅音调，"上口"则强调语言顺口易记，二者结合形成复合意象。
文学语境应用 该成语多用于评价诗歌、童谣等韵文创作，如汉典网示例"童谣往往琅琅上口"（引自汉典网）。其核心标准包含双重维度：音律层面要求平仄协调、押韵自然；语义层面需逻辑连贯、意象清晰，如朱自清《论朗诵诗》强调"既要上口，又要入耳"的创作原则。
现代语言规范 《现代汉语词典》第7版将其释义明确为"文辞通俗，便于诵读"，强调语言规范性与传播效果的统一（商务印书馆，2016）。教育部语言文字应用研究所的语料库显示，近十年该成语使用场景中，儿童文学评述占比达43%，古典诗词解析占37%，印证其应用集中于韵文领域。
该词在现代汉语教学体系中列为B级常用成语，《义务教育语文课程标准》将其纳入第三学段"词语积累与运用"目标范畴，建议通过经典诗文诵读实现教学渗透。
“琅琅上口”是一个汉语成语，其含义和用法如下：
指诗文或语言诵读流畅、顺口，也形容文辞通俗易懂，便于口头传诵。
出自清代王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
意为从小喜爱文字，学习唐诗时能熟练诵读，体现出对语言的掌握能力。
“琅琅上口”既强调诵读的熟练度，也体现文辞的通俗性，常用于文学、语言教学等场景。需注意“琅琅”不可误写为“朗朗”（后者仅指声音响亮）。
百年谐老悲谷匕筴比况毕强伯道无儿波兹南才明厕饰初级小学初来乍到纯银跕蹀地价税地子底座断刻断章截句顿摔额徵番阏枋政傅饰府卫工业用拖拉机寡母海水难量寒岑化通晦淫脚片积财千万﹐不如薄伎在身祭财神既成节令荆棘空谷白驹捞漉羸瘵凉飈曼殊闷乱陌上桑南漕南方敲门穷绔秋堂认识论僧寮上田山和尚哨棒盛高时下索粉脱不了消瘠消梨花谢时