
(1).占卜者的僮仆。 清 李渔 《凰求凤·假病》:“一路行来,此间已是,课僮敲门。”
(2).督促僮仆。 清 焦循 《忆书》三:“篱外池中洋莲花,其瓣万千相抱,力不能自舒,每晨起课僮代舒之。”
"课僮"是一个古汉语词汇,其核心含义指督促或役使童仆劳作。该词由"课"与"僮"二字组合而成,具体解析如下:
"课"的本义
指考核、督促或征派劳役。《说文解字》释"课"为"试也",引申为督促完成某项任务。例如《后汉书》有"课家人负物百斤"的记载,即指派劳作之意。
(来源:《汉语大词典》"课"字条;《说文解字注》)
"僮"的本义
指未成年的奴仆或仆役。《玉篇·人部》明确"僮"为"僮仆也",区别于泛指儿童的"童"。如《史记·货殖列传》载"僮手指千",即以"僮"指代奴仆。
(来源:《汉语大词典》"僮"字条;《古代汉语词典》)
"课僮"的合成词义
结合两字语义,"课僮"表示驱使、指派童仆从事劳动。典型用例见于明代农书《农政全书》,其中"课僮仆以耘耔"即指督促童仆进行田间耕作。该词反映了古代依附劳动力的使用场景,属社会经济史范畴的特定词汇。
(来源:《农政全书》卷十;《中国历史大辞典·明史卷》)
权威文献佐证
注意:该词属历史词汇,现代汉语已罕用,研究时需结合古代契约文书、农书等一手史料(如《沈氏农书》"课僮仆治圃"记载)以深化理解。
“课僮”是一个古汉语词汇,其含义需结合具体语境理解,主要包含以下两种解释:
占卜者的僮仆
指古代占卜活动中协助卜者的年轻仆役。例如清代李渔《凰求凤·假病》中提到“课僮敲门”,即描述占卜者身边的僮仆角色。
督促僮仆
表示主人对仆役的监督与管理。清代焦循《忆书》中记载“每晨起课僮代舒之”,即描述督促僮仆完成任务的场景。
若需进一步考证,可参考《汉典》《国语》等文献来源。
白丑班姬扇宝蜡不自聊采组惨怖长善雠报赐沾存亡继绝邓亚萍洞溃遁神多可烦请反说风措购置横切面赫咤华鲜灰笔讲诲讲释焦灭假钟劫主近场进服金库近事女金羊九门涓豪康衢可愧连错灵鳌六官龙頟侯虏掠密付偶语弃市坯模铺铺强势乾溢秦坑权柄荣衔三分天下有其二森蔚身外事尸蹷説本题説童心未泯相出没锡婚