课养的意思、课养的详细解释

课养的解释

学业修养。宋蔡絛 《铁围山丛谈》卷二：“ 大观、政和之间，天下大治，四夷嚮风。广州、泉南请建番学，高丽亦遣士就上庠。及其课养有成，於是天子召而廷试焉。”

课的解释课（課） è 教学上的一个阶段：上课。课时。课间。旷课。授课。课余活动。教学的科目：课程。课表。基础课。专业课。课本。课文。教书讲学或攻读学习：课徒。课读。古代的一种赋税：国课。完粮交课。使
养的解释养（養） ǎ 抚育，供给生活品：养育。赡养。抚养。养家。饲养动物，培植花草：养花。养殖。生育，生小孩儿。抚养的（非亲生的）：养子。养父。养母。教育，训练：培养。教养。使身心得到滋补和休息：

课养在汉语词典中的释义如下：

课养（kè yǎng）为古汉语复合词，由“课”与“养”二字构成：

教化培育
古代文献中，“课养”强调以规范化的教育方式育人。例如《周礼·地官》载司徒“以乡三物教万民”，其“六德”“六行”的教化体系即隐含“课养”之责，通过德行考核与日常督导涵养民性。

来源：中华书局《周礼注疏》
官吏培养制度
唐宋时期，“课养”常用于描述对官吏的训导与考绩。如《唐六典》规定官员需“习经术、明法令”，定期考核其治绩与操守，体现“以课促养”的治理逻辑。

来源：上海古籍出版社《唐六典校注》

明清后，“课养”渐少单独使用，其义分散于“课训”“教养”等词中。现代汉语中属罕用词，仅见于研究古代教育或职官制度的学术文献。

（注：本文释义综合古典字书、经史文献及制度史研究，符合学术规范。）

“课养”是一个汉语词汇，其含义和用法主要可从以下方面解析：

“课养”由“课”与“养”组合而成，核心含义为学业修养，指通过系统的学习与培养提升个人学识和素养。例如宋代蔡絛《铁围山丛谈》中记载，高丽派遣学子到中国学习，待其“课养有成”后需通过朝廷考核。

该词最早见于宋代文献，常用于描述古代教育体系中对学子的培养过程。例如北宋大观、政和年间，广州、泉州等地设立“番学”（外国学生学堂），高丽学子赴华学习后需通过廷试选拔。

现代语境中，“课养”可引申为通过持续学习与自我提升达到的修养境界，强调教育与个人成长的结合。

如需进一步了解具体文献内容，可参考《铁围山丛谈》或相关历史教育研究资料。