
考订并补正。 明 胡应麟 《诗薮外编·元》:“﹝ 吴师道 ﹞邃经史,饶著述,尝校补《战国策》,大行於世。” 清 俞樾 《古书疑义举例·因误夺而误补例》:“凡有夺字则当校补;乃有校补不当,以至补非其字者。”
"校补"是汉语文献学领域的专业术语,其核心含义指通过校对勘误与补充完善的双重工作对古籍文本进行系统性整理。该词由"校"与"补"两个语素构成复合式合成词。
根据《汉语大词典》(第二版)释义,"校补"包含两个递进层面:首先是通过校雠比对不同版本,订正传抄过程中产生的讹误;其次是针对文献残缺部分,依据可靠资料进行补充完善。这种学术行为常见于古籍整理领域,如中华书局在《古籍校补通则》中强调,校补工作需遵循"存真复原,慎改旧文"的基本原则。
从构词法分析,"校"取"校勘"之义,源自《国语·鲁语》"正考父校商之名颂"的文献校雠传统;"补"则承袭《说文解字》"补,完衣也"的引申义,喻指修补文献缺漏。现代学术著作如《古籍整理术语汇释》指出,完整的校补过程应包含版本校、他校、理校等方法综合运用。
在应用层面,《校勘学概论》(北京大学出版社)特别说明,校补成果通常通过校记形式呈现,需标注版本依据与考证过程。例如对《战国策》的校补,既需比对宋代姚宏注本与元代吴师道校本,又要参考《史记》相关记载进行补遗。中华书局2023年出版的《古籍整理规范》强调,当代校补工作应严格区分原典与补注内容,确保学术传承的准确性。
“校补”是一个汉语词语,主要含义为考订并补正,常用于文献或古籍的校勘和补充。以下是详细解释:
如需进一步了解具体古籍校补案例,可参考权威文献或工具书。
蹦达扁桃腺荜门蓬户避正堂昌大畜畜楚璞刺骨淡嘴刀镮鼎铛梵蒂冈樊鹿改废供认不讳故客汉道浑窳急遍劲急津浦铁路蠲略郡守举止失措橘洲卡扼慨然允诺旷适困厄淩块淋漉廪帑论笃蠓烟明黄冥界念恤匿户飘尔丕业强盗谦退诠表扔蹦肉红软木丧哭谁寻说到大天熟晓探悉陶煦替身演员网梭五道将军贤首山贤庑枭散歇心