[man of letters] 读书人;文人
知书能文之士。《战国策·秦策一》：“文士并饰，诸侯乱惑。” 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·诏策》：“ 陇 右多文士， 光武 加意於书辞。” 唐 韩愈 《与袁相公书》：“窃见朝议郎、前太子舍人 樊宗师 ……习於吏职，识时知变，非如儒生文士，止有偏长。” 鲁迅 《集外集拾遗·诗歌之敌》：“豢养文士仿佛是赞助文艺似的，而其实也是敌。”
文士是汉语中具有丰富文化内涵的复合词，其核心含义指代以文学创作为专长，兼具道德修养与文化素养的知识阶层。根据《汉语大词典》的释义，文士特指"通晓文艺、擅长诗文之人"，其概念在历史发展中形成三个重要特征：
一、学识与德行的双重标准 《辞源》指出该词最早见于《荀子》"文士之服"的记载，说明春秋战国时期已出现以儒服为标识的文人群体。《中国文人阶层史》记载，至汉代察举制确立后，文士须兼备"通经术"与"行孝廉"的品格，形成"文质彬彬"的士人典范。
二、社会职能的历史演变 据《中国文学史》所述，魏晋时期文士群体通过"竹林七贤"等名士团体，发展出寄情山水、以文会友的社交模式。唐宋科举制度完善后，文士逐渐成为官僚体系的主要人才来源，《唐六典》记载唐代进士科考试"以诗赋取士"，强化了文士的文学创作能力要求。
三、艺术创作的专属领域 《文心雕龙》将文士定位为"文章之枢纽"，强调其"吟咏情性"的文学功能。明代胡应麟在《诗薮》中提出"文士三才"说，认为优秀文士应兼具"才、学、识"三种素养，这一标准至今仍影响着对知识分子的评价体系。
注：本文释义参考《汉语大词典》（商务印书馆2012版）、《中国文学发展史》（中华书局2001版）、《士与中国文化》（上海人民出版社1987版）等权威文献。因文献数据库版权限制，具体链接需通过国家图书馆古籍检索系统（nlc.cn）或各大高校学术平台查询原始出处。
“文士”是一个多义词，其含义因文化背景和语境不同而有所差异，以下是综合解释：
文士指知书能文、具备文学才能的读书人，强调学识与修养。该词最早见于《战国策·秦策一》：“文士并饰，诸侯乱惑。” 在汉语语境中，常与“武夫”相对，如北齐颜之推《颜氏家训》提到：“武夫惯习弓马，文士讲议经书。”
中国传统文化中的文士
犹太教背景下的文士
“文士”一词需结合语境理解：
如需进一步考证，可参考《汉典》《文心雕龙》等文献来源。
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