[literacy;be no longer illiterate] 脱离文盲状态
指不识字的人经学习后脱离文盲状态。
"脱盲"是现代汉语中具有特定社会文化内涵的词汇，指通过基础教育使不具备读写能力的人掌握基本文化技能的过程。该词由"脱"和"盲"两个语素构成，其中"脱"表示脱离、摆脱，"盲"原指生理失明，引申为文化层面的"文盲"状态。
根据《现代汉语词典》（第7版）的定义，脱盲是指"经过学习脱离文盲状态"，强调通过系统教育实现文化身份的转变。这一概念在中国教育发展史上具有特殊意义，与1950年代推行的扫盲运动直接相关。据《中国教育年鉴》记载，1949年至1964年间，全国累计有1.03亿人通过扫盲班实现脱盲。
从语言学角度分析，"脱盲"属于动宾式复合词，其构词特点折射出汉语词汇的能产性特征。该词常见于教育政策文件和社会统计报告，如教育部《全国教育事业发展统计公报》中，将"青壮年文盲率控制在5%以下"作为衡量脱盲成效的核心指标。
在国际比较视野下，联合国教科文组织《全球教育监测报告》将脱盲纳入可持续发展目标（SDG4），强调其对于消除贫困、促进性别平等的基础作用。中国扫盲运动作为典型案例，其"注音识字""速成识字"等创新方法已被多国教育部门研究借鉴。
“脱盲”是一个汉语词语，其核心含义指通过教育或学习，使原本不具备基本读写能力的人脱离文盲状态。以下是详细解释：
教育意义
脱盲是扫盲教育的目标，通常通过系统学习字母、汉字、语法等基础知识实现，帮助文盲适应现代社会需求。例如，中国的扫盲班曾帮助大量农村人口脱盲。
社会价值
脱盲不仅是个人能力的提升，也是国家普及教育、缩小城乡文化差距的重要举措。
比喻用法
部分语境中，“脱盲”可引申为“摆脱盲目认知”，强调通过学习提高对事物本质的理解。
如需进一步了解具体扫盲政策或历史案例，可参考教育类权威资料。
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