[gain the mastery of] 比喻学问或技能已达到深奥的境界
由也升堂矣,未入于室也。——《论语·先进》
虽受业门徒,非入室弟子,莫得亲言。——《晋书·杨轲传》
虽已登堂,尚未入室
语出《论语·先进》：“ 由 也升堂矣，未入於室也。” 邢昺 疏：“言 子路 之学识深浅，譬如自外入内，得其门者。入室为深， 颜渊 是也；升堂次之， 子路 是也。”后以“入室”比喻学问或技艺得到师传，造诣高深。 汉 扬雄 《法言·吾子》：“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫。如 孔氏 之门用赋也，则 贾谊 升堂， 相如 入室矣。” 唐 杜甫 《丹青引》诗：“弟子 韩干 早入室，亦能画马穷殊相。” 康有为 《在桂林得佳石示桂中学者》诗：“会见降岳出豪隽，峨峨入室光炎天。”参见“ 入室升堂 ”。
"入室"是汉语中具有多层含义的复合词，其核心语义在不同语境中呈现动态延伸。根据《现代汉语词典》（第7版）释义，该词主要包含三重内涵：
一、空间位移概念 指物理层面的进入室内空间。这种用法可追溯至先秦典籍，《礼记·曲礼上》载"将入室，声必扬"，强调进入他人居所时应遵循的礼仪规范。此义项在《古汉语常用字字典》中被列为基本释义。
二、学术技艺传承 比喻学问或技艺得到真传，达到精深境界。此典故源自《论语·先进》"由也升堂矣，未入于室也"，孔子用"登堂入室"评价子路的学术造诣。宋代朱熹在《四书章句集注》中阐释："入室者，造道之极也"，将这一比喻义系统化。
三、法律术语特指 在刑事法律语境中特指非法侵入住宅的犯罪行为。根据《中华人民共和国刑法》第二百四十五条，"非法侵入他人住宅"构成独立罪名，这一专业定义被收录于《法律辞典》刑事法分册。
词源演变方面，《汉字源流精解》指出，"入"字甲骨文象尖物刺入之形，表进入义；"室"金文从宀从至，本指人居空间，二字组合后词义从具象空间拓展至抽象领域，形成独特的汉语语义网络。
“入室”一词的含义可从以下方面解析：
源自《论语·先进》中孔子对弟子子路的评价：“由也升堂矣，未入于室也。”。古代建筑中，“堂”为前厅，“室”为内屋，“升堂”指学问初步掌握，“入室”则比喻达到精深境界，强调对学问或技艺的透彻领悟。
学问技艺层面
指在某一领域获得真传或造诣高深，如“入室弟子”特指得到师传真谛的传承者。例如汉代扬雄评价司马相如的辞赋造诣时称其“入室”，即肯定其文学成就的深度。
进阶过程
常与“升堂”连用为成语“升堂入室”，形容学问从浅入深的阶段，如唐代杜甫赞画家韩干“早入室”，说明其技艺已超越普通水平。
提示：若需更多用例或历史典故，可查阅《论语》《文心雕龙》等典籍。
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