
(1).犹品类。 清 章学诚 《文史通义·原学中》:“未有以学属乎人,而区为品诣之名者。官师分而诸子百家之言起,於是学始因人品诣以名矣,所谓某甲之学,某乙之学是也。”参见“ 品类 ”。
(2).品行。 清 王韬 《除弊》:“不必论声华,尚文字,惟以材干品诣为衡量而已。”
“品诣”是一个汉语词汇,其含义可从以下两方面综合解释:
品类
指事物的种类或等级划分。例如清代章学诚在《文史通义》中提到,学术因不同人的专长而形成不同类别,即“品诣”的体现。
品行
强调个人的道德修养与行为准则。清代王韬在《除弊》中主张选拔人才应“以材干品诣为衡量”,即注重能力和品行的综合评价。
构词分析
“品”有等级、种类之意(如“上品”“品德”);“诣”本义为到访、造访,引申为学问或技艺的深度(如“造诣”)。两者结合后,既包含分类属性,也涵盖个人修养的层次。
使用场景
多用于古文或学术讨论中,现代语境下更常见“造诣”一词,侧重专业领域的成就,而“品诣”则更综合,兼具品德与能力的评价。
“品诣”既可指事物的分类,也可指人的品行修养,需结合具体语境理解。其内涵融合了传统价值观中对“德才兼备”的重视。
《品诣》是一个汉字词语,意指品行及修养的境界和水平,也指对某一领域的造诣和造就。
《品诣》由两个部首组成,左边是「口」,右边是「言」。它总共有9个笔画。
《品诣》来源于古代汉字,原为繁体字「品議」。后经过简化,演变成现在的写法「品诣」。
在古代,「品議」的写法中,「議」使用了更多的笔画,总共有18个笔画。
1. 他的品诣高深,被誉为该领域的权威之一。
2. 这位画家品诣精湛,作品备受推崇。
1. 品质:指产品或物品的质量。
2. 修养:指个人修身养性,培养品德和修炼内心。
3. 造诣:指对某一领域有高深的理解和掌握。
1. 品德:指人的品质和道德修养。
2. 才干:指某种领域的能力和才华。
1. 粗鄙:指个人品德低下和修养欠缺。
2. 无能:指某一领域的能力或知识不足。
哀死事生版臿宾墀兵械不匮参佐钗珥柴林长从娼家螭坳传状出门合辙戳煤钎错悮碓磑饭感繁思风闻腐坏歌诵官塘大道关头雇募横阔合虚轰饮滑翔惑志假气鯨吸进索令室六军俪走论世履践明德慎罚祢生摩牙男女平等敲门甎七楞八瓣三检三欲升斗瘆懔侍养趚趚天地主桯凳廷试亭亭袅袅土方晚上文胜温生绝裾祥蓂消凝息秏