(1).高深的学问。 唐 岑参 《入剑门作寄杜杨二郎中》诗：“高文出《诗》《骚》，奥学穷讨賾。” 唐 张彦远 《历代名画记·叙画之兴废》：“雄词冠於一时，奥学穷乎千古，图书兼蓄，精博两全。”《宋史·田锡王禹偁等传论》：“ 禹偁 制戎之策，厥后果符其言，而醇文奥学，为世宗仰。”
(2).指学识渊深的人。《旧唐书·郑覃传》：“经籍错讹，博士相沿，难为改正。请召宿儒奥学，校定六籍，準 后汉 故事，勒石於太学。”
"奥学"一词在汉语词汇体系中具有双重含义。据《汉语大词典》记载，该词最早见于宋代文献《宋史·邵雍传》，指代深奥的学术体系。其核心释义可分为两个层面：
一、基础词义层面 指艰深晦涩的学问体系，特指需要专业研究才能掌握的学术领域。如宋代李纲《与潘子贱龙图书》所述"奥学当追作者躅"，即强调对精深学术的钻研。
二、引申义层面 自明代起衍生出指代学术权威的含义，多用于形容博通经典的大儒。明人李东阳《明故赠通议大夫潘公墓表》中"奥学雄文"的表述，即是对学者学术造诣的双重赞誉。
从词源学角度分析，"奥"字本义为屋室西南隅，后引申为幽深难见之意，与"学"组合后形成对学术深度的比喻性表达。清代段玉裁《说文解字注》特别指出，该词在科举时代常被用来赞誉经学造诣深厚的士人。
现代汉语语境中，"奥学"主要保留其基础词义，多用于学术论著或文史研究领域，形容需要专门训练才能掌握的学科知识体系，如量子物理、古文字学等专业领域常被称作"现代奥学"。
“奥学”是汉语词汇，读音为ào xué，其含义可从两个维度解析：
高深的学问
指内容艰深、不易理解的学术领域或知识体系。例如唐代岑参在《入剑门作寄杜杨二郎中》中写道：“高文出《诗》《骚》，奥学穷讨賾”，形容学问的深邃与广博。
学识渊深的人
代指学问深厚、造诣高超的学者。如《旧唐书·郑覃传》提到“请召宿儒奥学，校定六籍”，强调这类人在学术研究中的权威性。
现代语境中，“奥学”多用于学术领域或文学描述，强调学问的深奥性或学者的专业造诣，日常使用频率较低。具体可参考权威教育类资料。
如需更多例句或历史用例，可查阅唐代诗文及史书原文。
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