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苏洵的意思、苏洵的详细解释

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苏洵的解释

苏洵(1009-1066) : 北宋散文家。字明允,号老泉,眉州眉山(今属四川)人。官至秘书省校书郎。与子苏轼、苏辙合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。作品多为政论文,有《六国论》等名篇。有《嘉集》。

词语分解

专业解析

苏洵(1009年-1066年),字明允,号老泉,北宋著名文学家,与其子苏轼、苏辙并称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。以下从汉语词典释义角度结合文学史对其详细解释:


一、生平与历史定位

苏洵为北宋眉州眉山(今四川眉山)人,早年未专注于学业,二十七岁始发愤读书。其文风雄健犀利,尤擅政论与史论,以《权书》《衡论》等名篇针砭时弊,主张革新。晚年因欧阳修举荐入仕,任秘书省校书郎。其生平载于《宋史·文苑传》,是宋代古文运动的核心人物之一 。


二、辞典释义与文学地位

《汉语大词典》定义“苏洵”为:“北宋文学家,唐宋八大家之一,以议论文见长,笔力遒劲,逻辑严密。”其文被评价为“博辩宏伟”(欧阳修语),代表作《六国论》以史为鉴,剖析战国诸侯覆灭根源,成为古代论说文典范 。


三、代表作品与思想内涵

  1. 《六国论》

    提出“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”的论断,借古讽今,警示北宋对辽、西夏的妥协政策。

  2. 《管仲论》

    强调“贤者不悲其身之死,而忧其国之衰”,阐述政治家应以国事为先的担当精神 。

  3. 《心术》

    论述为将之道,主张“为将之道,当先治心”,体现其军事哲学思想。


四、家族影响与文学传承

苏洵亲自教导苏轼、苏辙,编订《孟子》《韩非子》等典籍作为教材,奠定二子文学根基。其家族教育模式被载入《三字经》:“苏老泉,二十七,始发愤,读书籍”,成为勤学典故 。


五、学术评价与历史意义

《中国文学史》(袁行霈主编)指出:“苏洵的议论文开宋代古文雄健之风,其史论结构严谨、析理深刻,直接影响苏轼、苏辙的创作风格。”其文集《嘉祐集》被收入《四库全书》,后世列为“唐宋八大家”之首(按齿序) 。


来源说明:

  1. 《宋史·卷四百四十三·文苑传》
  2. 《汉语大词典》(上海辞书出版社)
  3. 《嘉祐集·卷九》(《四部丛刊》影印本)
  4. 《三字经注释》(中华书局)
  5. 《中国文学史·第三卷》(高等教育出版社)

网络扩展解释

“苏洵”是北宋著名文学家的名字,具体解释如下:

一、姓名与生平

二、文学地位与成就

  1. 大器晚成:早年不喜读书,27岁发奋苦学,终成一代文豪。
  2. 散文大家:尤擅政论,文风雄健犀利,代表作《六国论》借古讽今,批判北宋妥协政策。
  3. 学术贡献:著有《嘉祐集》《谥法》,其中《嘉祐集》收录政论、史论等散文,展现其“绝意功名而自托学术”的独特思想。

三、历史评价

如需了解更多作品细节或典故(如《辨奸论》中的“狐假虎威”),可参考相关文献。

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