送诗篇的意思、送诗篇的详细解释

送诗篇的解释

见“ 送卷头 ”。

词语分解

• 送的解释 送 ò 把东西从甲地运到乙地：送信。送审。输送。护送。呈送。 赠给：送礼。赠送。雪中送炭。 陪伴人到某一地点：欢送。送别。送亲。 丢掉：断送。 收迎取接 笔画数：； 部首：辶； 笔顺编号：
• 诗篇的解释 ∶诗的总称这些诗篇充满了革命激情 ∶比喻类似史诗的事物我们时代的壮丽诗篇 也比喻富有意义的故事、文章等光辉的诗篇详细解释.诗的总称。 唐 杜甫 《江上值水如海势聊短述》诗：“老去诗篇浑漫与，春来花

专业解析

"送诗篇"作为汉语复合词，其核心含义可从字源与文学传统两个维度解析：

一、字义解析 "送"在《汉语大词典》中释义为"以物赠人"或"以言相赠"，其甲骨文字形由"辵"(行走)与"卩"(符节)组成，本义指持符节相赠。在文学语境中，"送"常引申为情感传递，如《说文解字》注："送，遣也"。

"诗篇"在《现代汉语词典》第七版中定义为"完整的诗歌作品"，其词源可追溯至《诗经》的三体分类（风、雅、颂），汉代郑玄《诗谱序》已确立"诗篇"的文学概念。

二、文学传统维度 中国古代文人互赠诗篇形成独特文化范式：

1. 临别赠诗：如李白《赠汪伦》"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，展现以诗为信的社交礼仪
2. 唱和应制：唐代科举形成的"行卷"制度，举子向权贵呈献诗作求荐，白居易《与元九书》记载"自长安抵江西，三四千里，凡乡校、佛寺、逆旅、行舟之中，往往有题仆诗者"
3. 情感寄托：苏轼《水调歌头》"但愿人长久，千里共婵娟"即为中秋赠弟之作，现存台北故宫博物院《苏轼书水调歌头》墨迹本可证其创作背景

该行为承载着中国古代"诗言志"（《尚书·舜典》）与"兴观群怨"（《论语·阳货》）的双重文化功能，既是文学交流方式，也是士人阶层的情感表达载体。

网络扩展解释

“送诗篇”是一个汉语词语，其含义在不同语境下有所区别，主要分为文学表达和科举制度两类解释：

一、文学表达层面

1. 基本含义
   指诗人将自己创作的诗文赠送给他人。这一行为既体现了诗文本身的珍贵性，也表达了作者对收件人的赞赏或敬意。

2. 使用场景

   • 常用于文人雅士之间的交流，如诗人将作品赠予友人、读者或仰慕对象。
   • 可延伸至其他文学形式（如散文、小说）的赠送。

3. 文化意义
   反映了古代文人通过作品传递情感、建立社交联系的传统，类似“以文会友”。

二、科举制度层面

1. 历史背景
   清代科举考试中存在一种舞弊行为：考生预先拟好策论开头的文句或诗句，私下送给阅卷大臣，以便识别并获取赏识，称为“送卷头”。其中，以诗形式呈现的即“送诗篇”。

2. 操作方式

   • 考生在殿试前抄录预拟的诗词或策论片段，通过特定渠道递交给主考官。
   • 目的是通过提前“标记”答卷内容，增加被录用的机会。

三、总结与辨析

• 文学用法：强调创作与馈赠，具有正面情感色彩。
• 科举用法：特指清代舞弊行为，含负面含义，现已罕用。
  需结合具体语境判断词义，现代多采用文学层面的解释。

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