送阅的意思、送阅的详细解释

送阅的解释

送交审阅。明吴炳 《绿牡丹·假报》：“门生拙卷，偶然忘了，不曾送閲。” 清黄六鸿 《福惠全书·莅任·堂规式》：“即将原被告状诉禀词汇齐粘连卷宗送閲。”

词语分解

送的解释送 ò 把东西从甲地运到乙地：送信。送审。输送。护送。呈送。赠给：送礼。赠送。雪中送炭。陪伴人到某一地点：欢送。送别。送亲。丢掉：断送。收迎取接笔画数：；部首：辶；笔顺编号：
阅的解释阅（閲） è 看，察看：阅览。阅读。翻阅。传（俷）阅。批阅。订阅。检阅。阅兵。经历：阅历。已阅三月。容，容许：“我躬不阅”。本钱：折阅。总聚，汇集：“川阅水以成川”。笔画数：；部首：

专业解析

"送阅"是一个汉语复合词，由动词"送"和"阅"组合而成，其核心含义是指将文件、书籍、资料等物品送达给特定的人或机构，供其审阅、阅读或批改。它强调的是一个主动传递并请求对方查看的过程。

具体释义可从以下角度理解：

字义分解与组合：
- 送：指传递、交付、呈递。有主动将物品从一方转移到另一方的意思。
- 阅：指阅读、查看、审阅、批阅。指对文字、图像等内容进行查看、理解或评判的行为。
- 送阅：将某物（通常是文字材料）送达给某人，目的是请其阅读、审看或批示。它隐含了传递者的目的性（请求审阅）和接收者的特定角色（有审阅职责或需要知情）。
核心语义特征：
- 动作性：包含“送”的动作，即传递、递交。
- 目的性：传递的目的是为了让对方“阅”，而非其他（如存档、销毁等）。
- 对象特定性：通常指向具有特定身份、职责或需要知情的人（如上级领导、专家、相关部门人员）。
- 材料性：传递的对象通常是文件、报告、书稿、样本等可供阅读的材料。
典型使用场景：
- 公文处理：下级将起草好的文件、报告送阅给上级领导审阅批示。例如：“这份请示已按程序送阅分管领导。”
- 出版编辑：作者将书稿或文章送阅给编辑、专家进行审读和提出修改意见。例如：“初稿完成后，他立即将稿件送阅给几位同行专家征求意见。”
- 信息通报：将重要的通知、资料送阅给相关人员知悉。例如：“会议纪要整理完毕后，将送阅各与会单位。”
- 征求意见：将方案、草案等送阅给相关方审阅并反馈意见。
与近义词的辨析：
- 送交：更强调送达并交付给某个地方或机构，目的不一定是“阅”，也可能是存档、办理等。
- 呈阅：与“送阅”意思非常接近，但“呈”带有更明显的恭敬、下对上的意味，多用于下级对上级。“送阅”的使用范围更广，上下级之间或平级之间皆可使用。
- 传阅：强调在多人之间依次传递阅读，而“送阅”更侧重于从发送方到特定接收方的单向或定向传递。

权威来源参考：

《现代汉语词典》（第7版）商务印书馆：该词典是汉语词汇释义的权威标准。其对“送”和“阅”的分别释义，以及复合词形成的规则，为理解“送阅”提供了基础依据。虽然词典可能未单独收录“送阅”词条，但其构词法和相关词义解释是定义该词的核心支撑。来源：中国社会科学院语言研究所词典编辑室. 现代汉语词典（第7版）[M]. 北京：商务印书馆, 2016.
《辞海》（第七版）上海辞书出版社：作为大型综合性辞典，《辞海》对词语的释义更为详尽，注重源流和用法。其对“阅”的解释包含“检阅”、“察看”等义项，与“送”结合后形成的“送阅”含义清晰。来源：夏征农，陈至立主编. 辞海（第七版）[M]. 上海：上海辞书出版社, 2009.
公文处理规范文件（如《党政机关公文处理工作条例》）：在实际应用中，特别是在公文领域，“送阅”是一个常用且规范的术语，用于描述文件流转中呈送领导审阅的环节。这些官方文件的规定和实践确立了该词在特定语境下的准确含义和用法。来源：中共中央办公厅，国务院办公厅. 党政机关公文处理工作条例. 2012年发布。（注：具体条款会涉及文件呈批、传阅等流程，其中包含“送阅”的实际应用场景）。

网络扩展解释

“送阅”是一个汉语词汇，其含义根据使用场景有所不同，主要包含以下两种解释：

一、送交审阅（官方/正式场景）

指将文件、卷宗等材料提交给上级或相关人员审核查阅。该用法多见于古代文献及公文处理场景，例如：

明代吴炳在《绿牡丹·假报》中提到“门生拙卷，偶然忘了，不曾送閲”；
清代黄六鸿的《福惠全书》记载了案件审理时“粘连卷宗送閲”的流程。

二、赠送阅读（文化/社交场景）

指将书籍、文稿等赠送给他人阅读，表达对知识分享或学习的支持。例如查字典网提到，该词可“用于鼓励他人学习或传递知识”。但需注意，此用法与“赠阅”（免费赠送书刊）存在细微差异：“赠阅”更强调无偿性，而“送阅”侧重传递行为本身。

补充说明

词源构成：“送”包含传递、馈赠之意，“阅”指阅读或审阅，组合后形成双重语义。
现代应用：在正式文书中仍保留“送交审阅”的含义，而文化领域可能引申为分享性赠送。

如需进一步区分相近词汇（如“赠阅”），可参考权威词典释义。

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