[teacher;tutor] 佛教语。导引众生入于佛道者的通称;又指引路人和在政治、思想、学术或某种知识上的指导者;为一种事业指示方向、掌握重大决策的伟大人物
(1).佛教语。导引众生入于佛道者的通称。《佛报恩经·对治品》：“夫大导师者，导以正路，示湼槃径，使得无为，常得安乐。” 唐 王维 《西方变画赞》：“稽首十方大导师，能於一法见多法。” 清 钱谦益 《憨山大师全身入五乳塔院》诗：“嶞山如乳五峰垂，一塔岿然掩导师。”
(2).指举行法会时担任唱导表白之职者。 宋 赞宁 《僧史略·国师》：“导师之名而含二义：若《法华经》中商人白导师言，此即引路指迷也；若唱导之师，此即表白也。”
(3).引路人。《百喻经·杀商主祀天喻》：“入大海之法，要须导师，然后可去。” 清 袁枚 《随园诗话》卷十四：“余读其《天台游稿》，一路访求，如得导师焉。”
(4).在政治、思想、学术或某种知识上的指导者。 罗惇曧 《文学源流》：“ 左氏 雄才，文章千古，上揖 三代 ，下启百世，辟编年之途径，为史家之导师。”《孽海花》第十六回：“ 夏姑娘 回国时，恰也坐 萨克森 船，所以得与 雯青 相遇，倒做了 彩云 德语的导师。” 瞿秋白 《＜鲁迅杂感选集＞序言》：“大家都不免要想做青年的新的导师，而诚实的愿意做一个‘革命军导师’的，却是 鲁迅 。” 王统照 《刀柄》：“ 周二哥 是富有工作经验的，在这古旧铺子里常常居于导师地位，戴着眼镜的老人。”
(5).指学校中负责指导学生思想和学习的教师。 周尊攘 《桂林寻梦》：“我的班导师就是从 桂林 来的。”
(6).指在高等学校或研究单位指导研究生的教师。
“导师”一词在汉语中具有多层含义，主要包含以下解释：
1. 基本定义
根据《现代汉语词典（第7版）》，“导师”指在学术、职业或思想领域提供指导的专业人士，尤其指高等学校或研究机构中负责指导学生学术研究的教师。其核心职能包括传授专业知识、培养研究能力及引导职业发展。
2. 词源与历史演变
“导师”最初源于佛教术语，指引导修行者领悟佛法的僧人（《汉语大词典》）。近代受西方高等教育体系影响，词义逐渐扩展至教育领域，特指研究生培养制度中的指导者角色。例如清华大学早期研究生院章程中已明确“导师”的学术职责（《中国教育制度史》）。
3. 现代应用范畴
现代汉语中，“导师”涵盖三类群体：
4. 相关词语辨析
与“教师”强调知识传授不同，“导师”更侧重系统性、个性化的长期指导（《教育学术语辞典》）。《学位与研究生教育辞典》进一步指出，导师需同时具备学术权威性和道德示范性。
5. 社会功能延伸
近年来“导师制”广泛应用于企业新人培养、创新创业项目指导等领域，体现了该词汇从学术场景向社会多元场景的渗透（《管理学术语规范》）。
“导师”一词在不同语境中有不同含义，但核心都指向具有指导作用的角色。以下是详细解释：
基本定义
导师（mentor）指在某一领域具有丰富经验或专业知识的人，通过长期指导帮助他人（学生、后辈等）提升能力、规划发展路径。这种关系通常带有传承性和个性化辅导的特点。
主要类型
核心职责
历史渊源
该词源自希腊神话《奥德赛》中的人物门特（Mentor），他是奥德修斯的战友，负责教导其子忒勒马科斯。现代意义在17世纪后逐渐形成，强调智慧传承与人格影响的双重作用。
与相似概念的区别
当代社会中，导师制度广泛应用于教育、企业、创新创业等领域。选择导师时需注意专业匹配度、沟通风格兼容性，以及双方对指导目标的共识。
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