
(1).层层递进。 严复 《原强》:“夫 中国 今日之民,其力、智、德三者,苟通而言之,则经数千年之层递积累,本之乎山川风土之攸殊,导之乎刑政教俗之屡变,陶钧炉锤而成此最后之一境。”
(2).逐级递送。《清史稿·刑法志三》:“凡诉讼在外由州县层递至於督抚,在内归总於三法司。”
(3).修辞格的一种。用结构相同或相似的语句来表达层层递进的意思。
"层递"是汉语修辞学和语法学中的重要概念,指通过词语、句式或逻辑关系的逐层推进,形成环环相扣的表达形式。根据《现代汉语词典》(第7版)的定义,其核心特征为"按照事物性状的程度深浅、范围大小、时间先后等顺序层层递进"(来源:商务印书馆《现代汉语词典》)。具体可从三个维度解析:
一、结构特征 包含递升与递降两种形态,前者如《孟子》"天时不如地利,地利不如人和",通过程度递增强化论点;后者如《论语》"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑",呈现时间维度的递减式总结(来源:中华书局《古代汉语修辞例话》)。这种结构须满足三项要件:①三个以上层级;②逻辑序列不可逆;③语义渐次深化或弱化(来源:北京大学出版社《汉语语法修辞学》)。
二、功能价值 在朱自清《春》的描写中,"山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了",通过自然景象的递进式铺陈,实现情感渲染效果(来源:人民文学出版社《中国现代散文鉴赏辞典》)。学术领域则常见于论证过程,如梁启超《少年中国说》以"智、富、强、独立、自由、进步"的层递结构构建逻辑框架(来源:高等教育出版社《近代文学经典研读》)。
三、跨学科应用 认知语言学研究表明,层递结构符合人类"渐进式信息处理"的思维规律(来源:《语言教学与研究》2023年第2期)。在对外汉语教学中,该修辞手法被列为HSK五级重点训练项目,要求学习者掌握"不但...而且...甚至..."等关联词的递进组合(来源:国家汉办《国际中文教育等级标准》)。
“层递”是汉语修辞学中的一种重要手法,指通过结构相似的语句,按照事物逻辑关系(如程度深浅、范围大小、时间先后等)逐层推进表达,形成递进式强调效果。其核心在于“层次性”和“逻辑递进性”,常见于文学、演讲和日常表达中。
特征 | 层递 | 排比 |
---|---|---|
逻辑关系 | 必须存在递进关系 | 只需结构相似 |
强调重点 | 落脚在最后层次 | 强调整体并列关系 |
例证 | “风声雨声读书声…” | “山朗润起来了,水涨起来了…” |
这种手法在古典诗词(如《诗经》中的重章叠句)和现代政论文章中广泛应用,使用时需注意层次间的自然过渡和逻辑自洽。
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