洁白的绸带。喻水色明洁清澈的江河。语本 南朝 齐 谢朓 《晚登三山还望京邑》诗：“餘霞散成綺，澄江静如练。” 宋 秦观 《拟郡学试东风解冻》诗：“江河霜练静，池沼玉奩空。” 金 李之翰 《书呈仲孚》诗：“长溪霜练静，修岭苍龙卧。”
“霜练”是汉语中一个具有文学色彩的复合词，其核心含义可从字面与引申两个层面解析。从构词结构看，“霜”指代自然界的白色结晶体，常象征洁净、冷冽或时间推移（如“霜鬓”）；“练”本义为煮丝使柔软洁白，后引申指白色丝绢，如《淮南子》中“墨子见练丝而泣之”。二者结合后，“霜练”多用于形容如霜似绢的白色物体，常见以下两种用法：
一、喻指素白透亮的水流或月光。例如元代诗人萨都剌在《过高邮射阳湖》中写道“霜练抹诸天，云开寒水落”，此处“霜练”既描摹了湖面泛白的波纹，又暗含秋意萧瑟的意境。此类用法多出现在古典诗词中，通过视觉联想营造清冷氛围。
二、借代质地细密、色泽素雅的丝织品。清代小说《红楼梦》第五回描述警幻仙姑衣着“云堆翠髻，榴齿含香，腰系霜练，华容婀娜”，此处“霜练”特指腰间所束的白色绸带，既突显人物飘逸之姿，又暗喻其超凡脱俗的形象特征。这种用法在现代文学创作中仍有继承与发展。
该词的语义演变体现了汉语“以物喻象”的造词特点，相关释义可参考《汉语大词典》（商务印书馆，2020版）第8卷“霜部”词条，其语用规律在《古汉语修辞例话》（中华书局，2018）中亦有详述。
“霜练”是一个具有古典文学色彩的词语，主要用于形容清澈明净的江河景象，以下为详细解释：
“霜练”字面意为“如霜般洁白的绸带”，常比喻水色明净清澈的江河，强调水流如白色丝绸般柔滑透亮。例如宋代秦观《拟郡学试东风解冻》中“江河霜练静”，即用此意象描绘江水的澄澈。
该词最早源自南朝诗人谢朓的名句“澄江静如练”（《晚登三山还望京邑》），以“练”直喻江水的清澈。后世文人如金代李之翰在《书呈仲孚》中化用为“霜练”，通过“霜”强化色彩的冷冽感与纯净度。
“霜练”属于比喻性修辞，兼具视觉（白色绸带）与触觉（光滑柔顺）的双重美感，多用于描绘秋冬季江河的明净之景，凸显自然之清冷雅致。
作为古典文学中的经典意象，“霜练”通过丝绸与自然物的类比，将抽象的水色转化为具象的艺术形象，体现了汉语以物喻景的凝练表达传统。
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