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霜練的解釋

潔白的綢帶。喻水色明潔清澈的江河。語本 南朝 齊 謝朓 《晚登三山還望京邑》詩：“餘霞散成綺，澄江靜如練。” 宋 秦觀 《拟郡學試東風解凍》詩：“江河霜練靜，池沼玉奩空。” 金 李之翰 《書呈仲孚》詩：“長溪霜練靜，修嶺蒼龍卧。”

詞語分解

• 霜的解釋 霜 ā 附着在地面或植物上面的微細冰粒，是接近地面的水蒸氣冷至攝氏零度以下凝結而成的：霜降。霜凍。霜序（指深秋季節）。霜秋。霜期。霜天。 像霜一樣的東西：柿霜。西瓜霜。 形容白色：霜鬓。霜刃。霜鋒。
• 練的解釋 練 （練） à 白絹：素練。江平如練。 把生絲、麻或布帛煮熟，使柔軟潔白：練漂（“漂”，漂白）。 反複學習，多次操作：練習。練筆。練操。訓練。練功。 經驗多，精熟：老練。熟練。幹（刵 ）練。練達（閱曆

網絡擴展解釋

“霜練”是一個具有古典文學色彩的詞語，主要用于形容清澈明淨的江河景象，以下為詳細解釋：

一、基本釋義

“霜練”字面意為“如霜般潔白的綢帶”，常比喻水色明淨清澈的江河，強調水流如白色絲綢般柔滑透亮。例如宋代秦觀《拟郡學試東風解凍》中“江河霜練靜”，即用此意象描繪江水的澄澈。

二、字義分解

1. 霜：象征白色與冷冽感，既可指自然界的霜，也引申為潔淨、素白（如“霜鬓”）。
2. 練：原指煮制後的柔軟白絹（如“江平如練”），後延伸為白色絲織品的代稱。

三、出處與演變

該詞最早源自南朝詩人謝朓的名句“澄江靜如練”（《晚登三山還望京邑》），以“練”直喻江水的清澈。後世文人如金代李之翰在《書呈仲孚》中化用為“霜練”，通過“霜”強化色彩的冷冽感與純淨度。

四、文學應用特點

“霜練”屬于比喻性修辭，兼具視覺（白色綢帶）與觸覺（光滑柔順）的雙重美感，多用于描繪秋冬季江河的明淨之景，凸顯自然之清冷雅緻。

五、總結

作為古典文學中的經典意象，“霜練”通過絲綢與自然物的類比，将抽象的水色轉化為具象的藝術形象，體現了漢語以物喻景的凝練表達傳統。

網絡擴展解釋二

霜練是一個詞彙，指的是霜和冰的結合物，即霜結成的冰。它是由兩個部首組成的：左邊部首是雨，右邊部首是火。它的筆畫數為12畫。霜練一詞的來源，可以追溯到古代。 在繁體字中，「霜」的寫法仍然保持不變，而「練」則使用「練」這個繁體字。 古時候的漢字寫法中，「霜」的形狀是由兩個小點，代表露水和雲的象形組成。而「練」的寫法則是由象形「線」和旁邊的「糸」（代表絲綢）組成，表示用絲綢線進行練習或鍛煉的含義。 這個詞的用法很常見，可以用來形容冷天氣中的結冰現象。例如，「早晨，田野上的草葉都覆蓋着一層厚厚的霜練。」 根據詞意，我們可以組成一些相關詞彙，例如「霜降」（指農曆十月的第一個節氣）、「霜寒」（形容非常寒冷的冬天）、「霜淩」（指冷空氣下在地上或物體上凝結的霜）、「冰霜」（指結冰形成的霜）。 與霜練意思相近的詞彙有「冰凍」、「結冰」等詞，都指的是液體在低溫下轉變成固态的過程。 與霜練相反的意思的詞彙有「融化」、「解凍」等詞，指的是将冰、雪等固态變為液态。 綜上所述，霜練是指霜結成的冰，具有一定的常用性。在古代漢字中的寫法和現代字形保持了相對的一緻，而繁體字中的「練」寫作「練」，稍有變化。它的組詞形式豐富，與其意思相近的詞彙有「冰凍」、「結冰」等，與其意思相反的詞彙有「融化」、「解凍」等。

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