
见识与学业。 南朝 梁 沉约 《封授临川等五王诏》:“ 徐州 刺史 秀 风颖雋迈,识业标简。” 南朝 梁 任昉 《为武帝追封永阳王诏》:“亡兄德履冲粹,识业深通。”
识业(拼音:shí yè)是汉语中一个具有复合语义的古语词,主要包含以下两层含义:
指个人通过学习积累的知识素养和实践能力。
例证:
《后汉书·马援传》载“援少有大志,诸兄奇之,以为有识业”,此处强调马援年少时即展现出卓越的见识与才干。
特指对事物本质的洞察力和判断力,强调认知层面的深度。
例证:
宋代朱熹《朱子语类》言“为学须先明识业,方能辨是非”,说明治学需以清晰的辨识力为基础。
“识”本义为知晓、辨别(《说文解字》:识,知也);“业”原指事业、学业(《尔雅》:业,事也)。二者结合后,从唐代起逐渐凝固为复合词,多用于评价人的综合认知能力。
该词在现代汉语中属书面语,常见于学术评论或历史人物评价。若需替代,可依语境选用“学识”“洞察力”等词,如:
“他的识业令人钦佩” → “他的学识与洞察力令人钦佩”。
参考资料:
“识业”是一个汉语词汇,拼音为shí yè,其核心含义为“见识与学业” 的结合,主要用于形容个人的学识修养与专业能力。以下是具体解析:
词义构成:
古代文献中的用例:
如需进一步了解古代用例,可参考南朝文献或权威词典。
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