讀者的意思、讀者的詳細解釋

讀者的解釋

(1) [reader;the reading public]∶閱讀書報的人

供讀者使用的房間

(2) [au***nce]∶指書籍、報紙、雜志或其他類似的宣傳工具所能影響到的公衆

指閱讀書、刊、文章的人。漢桓譚 《新論·補遺》：“其言惻愴，讀者嘆息。” 唐劉知幾 《史通·本紀》：“世之讀者，幸為詳焉。” 魯迅 《花邊文學·看書瑣記》：“文學雖然有普遍性，但因讀者的體驗的不同而有變化。”

讀的解釋讀（讀） ú 依照文字念：讀數（?）。讀經。讀書。宣讀。朗讀。範讀。看書，閱覽：閱讀。速讀。默讀。讀者。求學：走讀。字的念法：讀音。讀破。讀（讀） ò 舊指文章裡一句中間念起來要稍稍停頓
者的解釋者 ě 用在名詞、動詞、形容詞、數詞、詞組後，并與其相結合，指人、指事、指物、指時等：讀者。作者。二者必居其一。來者。助詞，表示語氣停頓并構成判斷句的句式：陳勝者，陽城人也。這，此（多用在古詩詞曲

《現代漢語詞典》（第7版）将"讀者"定義為"閱讀書籍、刊物的人"（商務印書館，2016）。這一概念在當代語境中呈現出三個層面的延伸：

基礎語義層
指所有從事文字閱讀行為的個體，既包含書籍報刊的普通閱讀者，也涵蓋通過電子設備進行數字閱讀的群體。根據《中國新聞出版研究院》發布的《2023年國民閱讀調查報告》，我國成年數字化閱讀接觸率已達80.1%。
出版傳播層
特指特定出版物的受衆群體，如《讀者》雜志創刊于1981年，其核心讀者定位為注重人文關懷的知識群體（《讀者》雜志社官網）。在傳播學領域，學者郭慶光提出"讀者即解碼者"理論，強調讀者對文本的二次诠釋作用（《傳播學教程》，中國人民大學出版社）。
文學接受層
接受美學理論将讀者提升為文學活動的中心，姚斯在《接受美學與接受理論》中指出，作品意義通過讀者閱讀才得以實現（遼甯人民出版社，1987）。羅蘭·巴特提出的"作者之死"理論，進一步确立了讀者在文本闡釋中的主體地位。

跨學科視角下，讀者既是信息接收終端，又是文化生産的參與者。北京大學董強教授在《閱讀的智慧》中論證，數字時代的讀者已演變為"具有交互功能的文本共創者"（《出版廣角》2024年第3期）。

“讀者”一詞在不同語境中有多重含義，具體解釋如下：

指閱讀文字内容的人，即通過視覺接收并理解書面信息的主體。例如：

《讀者》雜志（原名《讀者文摘》）：

在文學批評領域具有特殊内涵：

現代語境中的新維度：

建議：具體語境中需結合使用場景判斷詞義，學術讨論時可明确區分普通讀者概念與專業術語定義。