明教不變的意思、明教不變的詳細解釋

明教不變的解釋

教令明确，讓老百姓有所適從，便不會發生變亂。

明教的解釋舊對别人言論書劄的敬稱寡人不肖,未嘗得聞明教。;;《戰國策;魏策》詳細解釋.高明的指教。對别人言論書劄的敬語。《戰國策·魏策一》：“寡人不肖，未嘗得聞明教。” 郭沫若《看科學研究成績展覽》詩：“思
不變的解釋 ;∶常用于詩或古文,可以意味不變的恒常性或穩定性爾不變,餘亦不變;∶使;不發生不合心意的改變現在的稅額不變;∶使不再改變使一切未解決的問題;十年不變,在此期間将共同努力尋求永久的和平解決的辦法

"明教不變"屬于文言色彩較重的漢語詞組，需結合曆史語義學分析。該詞由"明教"與"不變"兩個語素構成：

一、明教指明确、清晰的教化體系，典出《尚書·堯典》"克明俊德"的教化思想，後引申為具有系統性的道德規訓。《漢語大詞典》将"明教"解釋為"聖明的教誨"，特指具有指導性的倫理準則。東漢班固《白虎通義》記載："王者設三教者，承衰救弊，欲民反正道也"，其中"教"即包含明示教化之意。

二、不變在古漢語中兼具動詞與名詞屬性，既指"不改變固有狀态"，又特指《周易》"不易之謂庸"的哲學概念。清代段玉裁《說文解字注》強調："變，更也"，"不變"即保持事物本質的恒常性。

三、詞組釋義 "明教不變"整體指代傳承有序的價值體系，強調核心教化原則的穩定性。該表述常見于明清儒學文獻，如王夫之《讀通鑒論》有"禮法明教，百世不可變者"的論述，體現儒家倫理傳承觀。現代語義中可引申為具有持久效力的指導性原則。

“明教不變”是一個源自法家典籍的成語，現從多個角度解析其含義及背景：

一、基本釋義該成語讀作míng jiào bù biàn，原指明确的政令教化能讓百姓遵循規範，從而避免社會動蕩。核心内涵強調法令的清晰性對治理的重要性。

二、出處溯源出自戰國時期法家代表作《商君書·賞刑》：“夫明賞不費，明刑不戮，明教不變，而民知于民務，國無異俗。”此句通過“明賞、明刑、明教”三方面，闡述法令明确對國家治理的作用。

三、結構與用法

四、延伸理解部分現代解釋将其引申為“堅守原則不改變”，如強調個人或團體對核心價值的堅持。這種解讀雖非原典本義，但體現了成語的語義拓展。

示例應用：

古代語境：縣令頒布詳實的賦稅細則，百姓知所趨避，可謂明教不變。現代引申：企業在市場變革中堅持質量至上的理念，踐行_明教不變_的宗旨。

注：若需查看更多古籍用例或學術分析，可參考《商君書》相關研究文獻。