謂通過科考取得進士出身。 宋 範仲淹 《舉張諷李厚充青州職官狀》：“前禦史臺主簿 張諷 ，文學懿瞻，履行純雅，未升科進，的有才稱。欲乞朝廷，采於清議，推以異恩，特賜召試，授一出身。”
科進為漢語曆史詞彙，其核心含義指向科舉制度中的進階過程。該詞由“科”與“進”二字構成：“科”指科舉考試的分科體系（如進士科、明經科），《漢語大詞典》收錄“科”字含“科舉取士的條格”義項；“進”取“晉升、登第”之意，《說文解字》釋“進”為“登也”，引申指通過考核獲得功名。
在具體使用中，科進特指士子通過科舉層級考試實現身份躍遷的行為，如唐代士人需通過州縣解試獲得“鄉貢”資格，方可赴京參與省試。宋代《冊府元龜》記載“科進之士，必由州郡薦舉”，印證其作為古代人才選拔制度的關鍵環節。該詞在明清文獻中多與“及第”“擢第”形成語境關聯，例如《明史·選舉志》載“科進者三年一試，中式者授官”。
從構詞法分析，“科進”屬動賓結構複合詞，承載着中國古代“學而優則仕”的社會價值導向。其語義演變與科舉制度發展同步，至清末科舉廢止後逐漸成為曆史詞彙。現代漢語中偶見于學術論著，用以指代科舉制度下的晉升機制。
“科進”是一個漢語詞彙，其核心含義為通過科舉考試獲得進士出身，常見于古代文獻中。以下是詳細解釋：
基本定義
“科進”指通過科舉制度中的考試選拔，取得進士資格。進士是古代科舉最高功名，象征士人通過層層選拔進入仕途的成就。
曆史背景與出處
該詞最早見于宋代範仲淹的《舉張諷李厚充青州職官狀》，文中提到張諷“未升科進，的有才稱”，即雖未通過科舉成為進士，但才華出衆。這反映了宋代科舉制度對人才選拔的重要性。
構詞解析
使用場景
多用于曆史文獻或讨論古代教育、職官制度時，現代漢語中已較少使用。
補充說明
進士在明清時期需通過殿試，分三甲錄取，一甲稱“進士及第”，二甲為“進士出身”，三甲為“同進士出身”。因此，“科進”不僅代表考試成功，也關聯着具體等級劃分。
如需進一步了解科舉制度或相關曆史詞彙，可參考《中國科舉文化》等專業書籍。
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