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樹人的意思、樹人的詳細解釋

關鍵字:

樹人的解釋

[nurture men of talent] 培養人材

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。——《管子·權修》

詳細解釋

培養造就人材。《管子·權修》:“一年之計,莫如樹穀;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。” 尹知章 注:“樹人,謂濟而成立之。” 漢 劉向 《說苑·複恩》:“ 陽虎 得罪於 衛 ,北見 簡子 曰:‘自今以來不復樹人矣!’” 清 黃遵憲 《罷美國留學生感賦》:“欲為樹人計,所當師四夷。”

詞語分解

專業解析

“樹人”是一個具有深厚文化内涵的漢語詞彙,其核心含義是指培養人才、造就人才。它強調的是一個長期、系統、有目的的教育和塑造過程,而非簡單的知識傳授或技能訓練。以下從詞典釋義、詞源、内涵與應用幾個方面進行詳細解釋:

  1. 核心釋義(培養人才):

    • “樹”在此處是動詞,意為種植、栽培、樹立、建立。
    • “人”在此處指人才、有才能或有德行的人。
    • 因此,“樹人”字面意思是“栽培人才”或“樹立人才”,引申為通過教育、引導和實踐,使人成長、成才的過程。它着重于人的品德、能力、學識等綜合素質的長期培育和發展。
  2. 經典出處與詞源(《管子》):

    • “樹人”一詞最著名的出處是春秋時期管仲的著作《管子·權修》:

      “一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”

    • 這句話通過對比(樹谷 - 種糧食,見效快但收益期短;樹木 - 種樹,需要較長時間才能成材;樹人 - 培養人才,需要最長時間但影響最為深遠),極其精辟地闡述了人才培養的長期性、艱巨性和重要性。它成為後世強調教育根本作用和人才戰略重要性的千古名言。 (來源:《管子·權修》)
  3. 内涵解析(長期性與系統性):

    • 長期性:“十年樹木,百年樹人”的俗語直接源于《管子》,深刻說明了培養一個真正優秀的人才需要漫長的時間投入和持續的努力,絕非一蹴而就。
    • 系統性:“樹人”不僅僅是傳授知識技能(“授業”),更包含思想品德的塑造(“傳道”)、行為習慣的養成(養成教育)、解決問題能力的培養(“解惑”)等全方位的過程。它涉及學校教育、家庭教育、社會熏陶等多個層面。
    • 目标性:“樹人”有明确的目标導向,即培養德才兼備、對社會有用的人才。這個“才”不僅指專業技能,也包含人文素養、創新精神、實踐能力等。
  4. 現代應用與延伸:

    • 教育領域:是教育工作的核心目标和最高追求。強調教育應以“立德樹人”為根本任務,培養全面發展的人。
    • 國家戰略:“人才強國”戰略的基礎理念之一就是“樹人”,強調通過長期、系統的人才培養工程為國家發展提供持續動力。
    • 組織管理:企業或機構重視人才培養計劃,建立“選、用、育、留”的機制,也是“樹人”理念在微觀層面的體現。
    • 文化傳承:通過“樹人”來實現文化、技藝、精神的代際傳承。

“樹人”是一個蘊含深刻教育哲學和文化智慧的詞彙。它源于《管子》,意指通過長期、系統、有目的的教育和培養過程來造就人才。其核心在于強調人才培養的艱巨性(“百年樹人”)、全面性(德才兼備)和根本性(關乎個人發展、組織興衰和國家未來)。理解“樹人”,有助于我們更深刻地認識教育的本質和人才的重要性。 (核心釋義與内涵解析綜合參考:《現代漢語詞典》(第7版)、《辭海》(第七版)對“樹”、“人”及“十年樹木,百年樹人”等詞條的解釋;《管子·權修》原文)

網絡擴展解釋

“樹人”一詞的詳細解釋如下:

一、基本含義

“樹人”是一個漢語成語,發音為shù rén,字面意思是“培養人材”,比喻通過長期教育或引導使人才成長,為社會所用。其核心與“十年樹木,百年樹人”的理念一緻,強調育人需要時間和耐心。


二、出處與背景

  1. 經典來源
    最早見于《管子·權修》:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”,通過類比種植谷物、樹木,突出培養人才的長期性。
  2. 詞源關聯
    古代“樹”由“木”演變而來,人類從被動利用自然樹木到主動“種樹”,進而引申為培養人的主動性。

三、使用場景


四、例句參考

  1. “十年樹木,百年樹人,培養人才需長遠規劃。”
  2. “周樹人(魯迅)以筆為刃,深刻影響中國近代文化。”

五、其他含義

  1. 醫學概念:指一種由人類乳頭瘤病毒引起的罕見皮膚病,患者皮膚會增生出樹枝狀瘤體(需注意與成語區分)。
  2. 文學形象:如《魔戒》中的“樹人”(Ents),為奇幻生物,與成語無直接關聯。

如需更完整信息,可參考《管子》原文或相關教育理論文獻。

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