
individual differences
exceptional; individual; one or two; specific; very few
【機】 individual
difference; differentia; discrepancy; divergence; diversity
【醫】 disparity
【經】 variance; variation
個别差異在漢英詞典中的核心釋義指個體在生理、心理或行為特征上表現出的彼此不同的現象。該概念強調在群體背景下,人與人之間存在的可觀察或可測量的區别。
差異性本質
指同一群體内不同個體在能力、性格、認知方式、學習速度、興趣傾向等方面的非一緻性表現。例如,學生理解同一知識點的速度差異或員工解決問題的策略差異。
教育應用導向
漢語釋義常關聯教育場景,強調需關注個體獨特性以實施因材施教(如《現代漢語詞典》第7版)。《教育大辭典》進一步定義其為“個體在身心結構及發展過程中出現的區别于他人的特點”。
心理學與教育學定義
英語術語"individual differences"在《牛津高階英漢雙解詞典》中解釋為:
Variations among individuals in characteristics such as personality, intelligence, and behavior.
強調個體在人格特質、智力水平及行為模式上的系統性差異。
學術研究範疇
《劍橋心理學詞典》指出該概念涵蓋認知能力(如記憶、推理)、情感特質(如情緒穩定性)及社會行為(如合作傾向)等維度的自然變異(參考來源:Cambridge Dictionary of Psychology)。
系統論證個别差異對教學設計的影響,提出差異化教學需基于學生的認知風格與先備知識差異(第12章)。
分析先天遺傳與後天環境對個體差異形成的交互作用,實證研究顯示遺傳貢獻率約40%-60%(第3章)。
參考文獻
個别差異是指個體在心理、生理、行為等方面表現出的穩定且獨特的差異性,主要由先天遺傳與後天環境共同作用形成。以下是詳細解釋:
個别差異也稱“個性差異”,指個人在性格、興趣、能力等心理特性上與他人不同的特點。它既包括先天遺傳的體質差異,也涵蓋後天環境、教育、社會活動等塑造的心理與行為差異。
孔子曾根據學生特點因材施教,如針對性格愚鈍或魯莽的學生調整教學方法。現代教育強調關注學生差異,通過個性化教學提升學習效果。
心理學、教育學、管理學等領域均需考慮個别差異,例如職業選擇匹配個人能力傾向,或團隊管理中協調不同性格成員。
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